Soy profesora de música en la ESO. Mi Proyecto está pensado para el curso de 2º de ESO. Pretendo hacer más motivador el estudio de la historia de la música. El Proyecto se centra en la investigación de las diferentes etapas de la música, para ello se propone a cada alumno la investigación de un compositor diferente y la elaboración de un Programa de concierto con un código QR inserto desde el que se accede a otros contenidos preparados por el propio alumno. http://motivamusica.blogspot.com.e...

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Os dejo mi proyecto Flipped_Intef y la entrada en mi blog. Proyecto franco ha muerto from Julia Valera

¡Hola a todos! Como fruto de esta primera incursión en el mundo Flipped, os dejo a continuación un link a mi blog donde podréis encontrar el proyecto que he realizado sobre el Antiguo Egipto. La idea es que a través de la utilización de distintos artefactos digitales, y tratando siempre de responder a una pregunta guía planteada al inicio del proyecto, los alumnos disfruten con el aprendizaje de diversos aspectos correspondientes a esta civilización a partir de un viaje imaginario a través ...

Modelo de Unidad Didáctica Integrada Etapa: SECUNDARIA. Nivel: 1º ESO "¿Nos vamos de visita cultural?" APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA: El principal producto esperado, objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de guía cultural de su ciudad que se contextualiza con el de principio de la etap...

Mapa conceptual creado por Aránzazu García Martínez en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", destinado al alumnado de ESO con metodología ABP. ¿QUÉ HAN HECHO POR NOSOTROS LOS ROMANOS?

En el siguiente enlace se accede a la Unidad Didáctica Integrada realizada como Tarea 2.2 del curso Competencias Clave del INTEF. Está planteada para que los alumnos de 4º ESO sean los protagonistas de la gestión y organización de su viaje UDI: "Organiza tu viaje"

La evaluación por competencias obliga a replantearse sobre las metodologías utilizadas. Las situaciones-problema son un buen recurso que permite evaluarlas. En este artículo se define cuáles son los criterios que permitan una correcta evaluación de las competencias. http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/DC/AM/12/Evaluar_competencias_es_evaluar_procesos.pdf

Este enlace dirige a un slideshow bastante interesante que explica de forma sencilla qué son las competencias clave y cómo trabajar con ellas. http://es.slideshare.net/nikom59/competencias-claves?related=3

Este enlace dirige a una noticia sobre la implantación de las competencias en Finlandia. Muy interesante como posible modelo a seguir:http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero-educacion-201210011102.html

Hola! Estoy muy agradecida al curso de ABP por mostrarnos esta página tan útil donde los docentes podemos intercambiar tan buena información. Gracias.

Hola a tod@s, soy profesora de Ciencias Sociales y acabo de iniciar mi experiencia en esta comunidad. Saludos!

Recursos para desarrollar las competencias en conocimiento e interacción con el mundo físico. http://escuelacooperativa.wikispaces.com/competencia+en+conocimiento+e+interacción+con+el+mundo+f%C3%ADsico

https://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2012/02/14/las-competencias-basicas-en-la-materia-de-ciencias-sociales/

Para mí es totalmente nueva esta red de recursos educativos, empezaré a "bichear" a ver qué encuentro... Saludos a todos!

Se trata de un scoop.it elaborado por el profesor Manuel Jesús Fernández en el que se recogen interesantes y variados recursos para reflexionar y trabajar en clase las competencias clave como instrumentos para la innovación y el cambio educativo. Encontramos también en este recurso interesantes aportaciones para enseñar competencias desde el área de Ciencias Sociales, geografía e historia. http://www.scoop.it/t/competencias-basicas

http://www.educatribu.net/

Quisiera compartir con vosotros este recurso educativo: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/ http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena7/index_quincena7.htm , para trabajar en la materia de Historia y Geografía. Aparecen concretados los objetivos y contenidos a trabajar, las actividades autoevaluables y ofrece material complementario, desde libros de lectura (La Tierra es plana. Breve historia del Mundo globalizado del S.XXI. Thomas Friedmann), a pel...

He realizado dos búsquedas, por un lado, he empleado twitter para buscar recursos sobre arte románico y por otro, Procomún, para buscar recursos sobre la Revolución Industrial. https://twitter.com/ArteRomanicoCyL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418522179651 Las búsquedas y sus resultados son bien distintos. La red social twitter es muy generalista y los contenidos, en muchos casos, no están preparados para llevar directamente aula, por lo que tendremos que adaptarlos a las nece...

DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIA CLAVE: COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO La comunicación en lenguas extranjeras comparte, en líneas generales, las principales capacidades de la comunicación en la lengua materna: se basa en la habilidad para comprender, expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y e...