Este REA tiene como eje central el estudio de forma global del Siglo XVIII. Dicho estudio implica una revisión de aspectos ideológicos y políticos y su influencia posterior, especialmente en el presente. El movimiento ilustrado como hilo argumental, a través de su desarrollo y extensión por el mapa europeo. La Ilustración, el despotismo ilustrado y los orígenes del pensamiento liberal son las claves de este REA. Por último, la España del siglo XVIII bajo el reinado de los Borbones y la Ilustr...

Recurso educativo abierto que describe y analiza las tradiciones de Petlalcingo, Puebla, como ejemplo de la diversidad cultural de México. Incluye actividades para fomentar el pensamiento crítico y la comparación con otras culturas del mundo.

NARRACIÓN FESTIVA En la Comunidad de San Antonio Chiltepec, las festividades son momentos muy especiales, porque nos permiten reunirnos, convivir y mantener vivas nuestras tradiciones. Cada temporada tiene algo único que nos llena de alegría, orgullo y sentido de pertenencia. Durante el Día de Muertos, nuestras calles se llenan de colores y aromas, especialmente el de las flores de cempasúchil y el de la comida que se prepara para los altares. Las familias decoran sus casas con altares ...

Recurso que presenta el origen de la civilización romana situándola en su marco geográfico y temporal, así como en su contexto histórico y mitológico.

Propuesta didáctica para alumnado de 2º ESO sobre corrientes artísticas

Crack 29

Actividad sobre el derecho de las mujeres en la Revolución Francesa

Juego de rol sobre Prehistoria

“POKÉDEX ROMÁNTICA - COMPOSERGO!”: A través de esta actividad de síntesis, se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de la música romántica. Los estudiantes deberán relacionarlos con músicas mujeres del siglo XX y XXI que hayan compuesto géneros románticos estudiados (Sinfonías, Sonatas, Conciertos y Óperas). De este modo, esta actividad pretende cerrar los conocimientos aprendidos en el 2º trimestre y abrir la puerta a la hist...

Infografía que sirve como punto de partida para que los alumnos de 2º ESO puedan realizar el proyecto Cuaderno de Bitácoras 3.0

Aquest projecte, dirigit a l’alumnat de 3r de l’ESO, té com a objectiu la història del món que ens envolta amb la cerca d’informació cultural, política, social i artística, en un període específic, el de l’Edat Moderna.

Se propone una actividad basada en una webquest titulada "Odysseus’ Journey: A Digital Quest", dirigida a alumnos de entre 1º y 4º de la ESO, con el inglés como lengua vehicular. A través de esta actividad, los estudiantes se embarcarán en una reinterpretación moderna del viaje de Odiseo, explorando sus aventuras y los valores del mundo clásico mediante el uso de herramientas digitales. Organizados en grupos, los alumnos investigarán distintos episodios de La Odisea y crearán contenidos como ...

Manual de instrucciones de diferentes actividades y SdA de diferentes materias basadas en juegos didácticos y proyectos de gamificación

Exponemos el desarrollo de la situación de aprendizaje titulada “Viaje a Mesopotamia”. Hemos decidido situar esta situación de aprendizaje en 1º de ESO, ya que su temática forma parte de los saberes, competencias y criterios. En concreto, dentro de esos saberes y criterios que ha hecho la Junta, se ha realizado una selección de cuáles se van a desarrollar en primero. Así las cosas, nuestra propuesta articula dicha situación en 8 sesiones, cuya distribución trataremos más adelante. Las imág...

El alumnado investigará la Revolución francesa y representará los contenidos mediante la metodología del Visual Thinking. A lo largo de 12 sesiones, trabajarán en equipo para elaborar un informe digital, crear esquemas visuales y presentarlos en formato audiovisual, desarrollando competencias históricas, digitales y comunicativas.

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

Se trata de una presentación en la que se describen las principales características de la Edad Moderna así como los cambios políticos y económicos que sucedieron en este periodo.

Proyecto de la materia de Geografía e Historia dirigido al alumnado de 2º de ESO en el que los alumnos crean un cómic digital que narra la vida de un campesino/a en la Europa feudal, desarrollando personajes ficticios basados en el contexto histórico. Utilizan herramientas como Canva, integran audios narrativos y aportan curiosidades para enriquecer su relato. La propuesta impulsa la creatividad, el trabajo en equipo y la conexión con el presente.