Proyecto interdisciplinar entre Lengua Castellana y Literatura y Geografía e Historia.

conjunto de contenidos y actividades sobre el imperialismo, particularmente los últimos de Filipinas.

conjunto de contenidos y actividades sobre el imperialismo, particularmente los últimos de Filipinas. Mejorado y revisado respecto a lo anterior. Combinamos actividades de clase, vídeos, lectura y asistencia a charlas con el uso de las TIC´s en el aula.

En esta situación de aprendizaje trabajaremos la etapa histórica de la Transición Española a través de la realización de entrevistas a personas del entorno del alumnado que vivieran como adultos y jóvenes adultos el 23 de febrero de 1981.

SdA sobre el romanticismo para los alumnos de Ámbito Lingüístico y Social II

Conjunto de recursos para que los alumnos conozcan aspectos del imperialismo, particularmente de la guerra de Cuba y Filipinas

Producto final para la SdA 12, el Mundo Actual, para la materia de Geografía e Historia de 4º ESO

Situación de aprendizaje, en la que el alumnado tras el trabajo realizado previamente sobre las diferentes edades de la historia (cada grupo una edad), analizará dicha información y seleccionará las fechas más representativas y momentos más significativos de dicha etapa y los reflejará en una línea del tiempo. Para ello deberán seleccionar dicha información de forma cuidadosa, así como buscar y elegir las imágenes más representativas de dichos “momentos”.

Esta Situación de Aprendizaje aborda los procesos y consecuencias de la globalización desde una perspectiva interdisciplinar. En geografía e historia, los estudiantes examinarán las consecuencias históricas, sociales y culturales de la globalización y analizarán su impacto en las relaciones regionales y el cambio social. Desde el tema de la economía, se trabajará las consecuencias económicas de este proceso, incluyendo el comercio internacional y la globalización y desigualdad económica. A tr...

Todo lo que tiene que ver con Estados Unidos, para bien o para mal, llama nuestra atención: Bandera, símbolos, patria, nación, economía... aprendamos una poco más del nacimiento de esa nación.

SdA para 4º de ESO sobre las Revoluciones Liberales del siglo XIX

Unidad didáctica para 4º ESO sobre la revolución industrial

Situación de aprendizaje para 4º ESO en la materia de Geografía e Historia. Se centra en la II Guerra Mundial y en el papel de la prensa en los conflictos. A lo largo de seis sesiones, combinando el trabajo individual y colaborativo desarrollarán una serie de actividades que culminarán en un producto final consistente en dos artículos de prensa (uno de un país neutral y otro de una nación que participa en el conflicto)

El proyecto está centrado en el patrimonio de Andalucía, explorando sus aspectos culturales y artísticos. A través de este tema, los estudiantes se familiarizan con los elementos que definen la identidad histórica y cultural de su comunidad.

Recurso educativo orientado a la realización por parte del alumnado de un mapa interactivo por el patrimonio industrial de Málaga. Parte de una visita guiada siguiendo una ruta de aproximadamente 3 horas de duración y en ella, los alumnos/as tienen que hacer fotos de los monumentos para poder cotejarlos con las fotos en su contexto histórico. Además, tienen que crear una audioguía explicando cada monumento. En el recurso están explicados numerosos recursos informáticos o aplicaciones de graba...

Es amplio el consenso articulado en torno al valor educativo del conocimiento histórico para la construcción de una sociedad plenamente democrática. A través del estudio del pasado se adquieren habilidades, destrezas y conocimientos para interpretar la realidad en la que se vive, para tomar decisiones sobre problemas futuros y para actuar sobre ámbitos de interés social. Esta aproximación a la Historia sólo es consciente, rigurosa y racional desde el conocimiento historiográfico, la abundanci...

Esta es una secuencia didáctica dedicada al arte de la pintura. Conoceremos las etapas y los creadores más importantes de la historia de este arte. También aprenderemos a interpretar mejor los cuadros y a crear un archivo de obras pictóricas… Este recurso nos permite trabajar en torno a la pintura de una manera integral, cooperativa y abierta Vamos a poner voz, cara y vídeo a la pintura.

Este proyecto, dirigido a estudiantes de 4º ESO en la asignatura de Geografía e Historia, se centra en la comprensión de la relación entre la geopolítica actual y los problemas medioambientales que enfrenta el mundo en el siglo XXI. A lo largo de diez sesiones, los estudiantes explorarán los desafíos y oportunidades que surgen de esta interacción, así como las implicaciones para el futuro del planeta y la humanidad.

Este proyecto tendrá como objetivo principal la enseñanza de la historia a través del cine y la adquisición de valores mediante el análisis y la investigación de los contenidos relacionados con las obras cinematográficas incluidas en el proyecto. El alumnado de 4ºESO podrá ampliar su conocimiento de la historia contemporánea, así como sensibilizarse y tomar conciencia de ciertos hechos y situaciones del ser humano en el planeta. Para ello, se propondrán actividades de investigación, análisi...

Esquemes sobre l'apartar d'imperialisme (SA 2a revolució industrial i imperialisme).