Este recurso ha sido creado para la asignatura de Historia de 4º de ESO.

Este recurso ha sido creado para la asignatura de Historia de 4º de ESO.

Esta es una Situación de Aprendizaje para 4º de Primaria sobre la Edad Antigua.

Proyecto para acercar el patrimonio cultural al alumnado mediante la divulgación de personas que han contribuido al desarrollo de nuestra sociedad en cualquier ámbito del conocimiento.

En este proyecto, los alumnos de 4-5 años, expondrán en clase la presentación que hemos creado sobre los dinosaurios, su aparición, vivencias, alimentación y tipos de dinosaurios, su clasificación y las huellas que nos dejaron así como las posible teorías sobre su extinción. De esta forma se desarrollarán habilidades de socialización, comunicación oral e interacción con los demás además de iniciarse en la alfebetización digital., apoyándose para sus presentaciones en los materiales que hemos ...

Con este secuencia didáctica acercaremos a nuestro alumnado a su entorno cultural más cercano.Adentraremos a los niños y las niñas en la vida del medievo, más concretamente a la vida en el interior del Monasterio de SAN ISIDORO DEL CAMPO. Conocerán las diferentes clases sociales existentes , como se vestían, donde vivían, sus costumbres,... ¡UNA AVENTURA PARA NO PERDERSELA! Área de Conocimiento: Área de Descubrimiento y Exploración del Entorno. Contexto Educativo: 2ºCurso 2ºCiclo Educ...

Proyecto sobre la Época Medieval relacionada con nuestro entorno cultural

Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado comprenda la evolución histórica de la lucha por los derechos de la mujer, así como su impacto en la sociedad actual. Se trabajará el desarrollo de competencias históricas, sociales y cívicas, fomentando la reflexión crítica sobre la igualdad de género.

SdA del Renacimiento Italiano para los IES de Estepona (Málaga) en el contexto del B2 de CEP Marbella-Coín

Este proyecto de Grandes Construcciones: Mesopotamia y Egipto, está realizado para alumnos de 1º de ESO de Geografía e Historia. A través de cinco sesiones, exploraremos las civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, destacando sus logros arquitectónicos y culturales. Creación de maquetas de Pirámides y Zigurats y documentos anexos con enlaces QR.

La historia no es solo un montón de fechas y nombres difíciles de recordar. Es el relato de aventuras, revoluciones, descubrimientos y cambios que han dado forma al mundo en el que vivimos. Y hoy, te invito a embarcarte en un viaje increíble a través de la Edad Contemporánea en España. Desde el levantamiento del pueblo contra Napoleón hasta la llegada de la democracia, pasando por guerras, inventos sorprendentes y personajes que cambiaron el rumbo de la historia, cada página de este capítulo...

Con esta SdA se pretende que el alumnado conozca los aspectos más importantes de la Edad Contemporánea y que conozcan los descubrimientos que han marcado nuestras vidas haciendo hincapié en los científicos más importantes de dicha etapa. Además, queremos fomentar la igualdad de género y cómo ha evolucionado el mundo con la incorporación de las mujeres en la ciencia. Para ellos, se hará un repaso de la distintas etapas de la historia en la que se verá como en otras edades de la historia la muj...

Sda del Renacimiento Italiano para los IES de Estepona (Málaga) en el contexto del B2 de CEP Marbella-Coín

Proyecto interdisciplinar sobre luchas sociales en la Revolución Industrial y su comparación con la actualidad para la materia de Geografía e historia en 4º ESO.

A través de este proyecto queremos conseguir un acercamiento del alumnado a culturas históricas pasadas y a sus aportaciones más importantes y significativas, en este caso la escritura, reconociendo que la época en la que vivimos es fruto de los elementos históricos, culturales, instituciones y religiosos del pasado. Por otra parte, despertar en el alumnado la curiosidad y creatividad artística.

In the 18th century, Spain waged seven wars against Great Britain, resulting in 35 years of official armed conflict. This contentious struggle gave rise to many illustrious historical figures, each worthy of commemoration. One such man, Bernardo de Gálvez y Madrid, was born in the small village of Macharaviaya near Malaga in 1746 and will be the main character in our story.

El tema “Franquisme, Totalitarisme o Autoritarisme? Un Judici a la Història i la Relació amb els Reptes del Segle XXI” tracta de l'anàlisi de l'autoritarisme del règim franquista a Espanya i la seva classificació com a totalitari o autoritari. A través d'aquest estudi històric, es reflexiona sobre com aquest règim va afectar la societat espanyola i les seves repercussions a l'actualitat, especialment en relació amb els reptes globals del segle XXI, incloent-hi qüestions com els drets humans, ...

SDA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Este es un ejercicio final para obtener el título de nivel B2 de Competencia Digital Docente.

El tema elegido para esta secuencia es el estudio de la arquitectura romana, pero a través o con ayuda de un videojuego, el Assassin’s Cred: Brotherhood. Se trata de uno de los juegos de la saga Assassin’s Creed (AC), conocida por tratar muchísimas etapas históricas y, destacar por su importancia, relevancia y por la gran cantidad de ventas cada vez que sale una nueva estrega, convirtiéndose en el juego más vendido del mes cada vez que sale a la venta. Sumado a su transcendencia, los juegos t...