El Islam es la confirmación de la tendencia religiosa monoteísta. Su expansión muestra el surgimiento de un nuevo imperio que domina territorios y revitaliza la cultura. La rápida conquista de la Península Ibérica supuso la implantación de su cultura: nueva religión, organización política, estructura social, arte... Esta SdA va enfocada no únicamente a la adquisición de unos conocimientos teóricos, sino que también se profundiza en el conocimiento del contexto cercano y del saber hacer apli...

Situación de Aprendizaje para 4º de ESO en la asignatura de Geografía e Historia. En grupos de 4. Elaboración de un telediario que recoja los acontecimientos más relevantes estudiados a lo largo del curso.

A través de esta Situación de Aprendizaje, se pretende que el alumnado conozca las distintas etapas de la historia con sus características más significativas, y valore su importancia cultural y social que aportan en la actualidad.

Este proyecto busca que los estudiantes exploren la Edad Media a través de herramientas digitales. Mediante la creación de contenido interactivo (líneas de tiempo digitales, mapas conceptuales y exposiciones virtuales), se fomenta el desarrollo de habilidades en competencia digital y pensamiento crítico. Se incentivará la colaboración en línea y el análisis de fuentes históricas con herramientas digitales, integrando el uso del inglés en la investigación y presentaciones. La integración de...

Proyecto orientado al estudio y aprendizaje de la cultura islámica y su impronta en la Península para el alumnado de 2º ESO

Recurso elaborado para explicar la tarea a desarrollar de la SA 6 del grupo de 4º de EP "Explorando las civilizaciones antiguas"

Exe learning Antigua Grecia para alumnado de ESA

Situación de Aprendizaje para 4º de ESO sobre las revoluciones y su impacto en la sociedad actual.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar El origen del Islam y Al-Ándalus en el currículo de Geografía e Historia de 2º ESO de manera competencial. Desde el siglo VIII, el imperio islámico experimentó un gran desarrollo económico y cultural, facilitando el comercio y la transmisión de conocimientos entre Oriente y Occidente. Su expansión incluyó la conquista de la Península Ibérica, dando lugar a al-Ándalus, que perduró hasta 1492. Para hacer el aprendizaje más dinámico y ce...

Este recurso interactivo ofrece una visión general de Al-Ándalus, su historia, sociedad y legado cultural. Incluye actividades dinámicas como un audio sobre un monumento andalusí, la redacción de una carta desde la perspectiva de un mercader y la creación de una línea de tiempo con Tiki-Toki.

Situación de Aprendizaje para 4º de ESO sobre las revoluciones y su impacto en la sociedad actual.

Con este proyecto se pretende que el alumnado de 1º de ESO aprenda y conozca la Prehistoria mediante un paseo por sus distintas etapas.

Començament projecte Egipte i les Piràmides

Recurs educatiu dissenyat per ensenyar l’ús de PowerPoint a l’alumnat per crear una presentació sobre Mesopotamia i Egipte. Inclou instruccions visuals, exemples pràctics i eines d’inclusió per garantir un aprenentatge accessible i col·laboratiu

En esta situación de aprendizaje aprenderemos un poco mas sobre nuestro pueblo, Huélago.

Proyecto sobre la 1ª Guerra Mundial a través de las cartas de los soldaos que combatieron en el frente. El alumnado deberá crear su propia carta como si ellos estuviesen en el campo de batalla.

Se trata de un documento explicativo sobre la tarea a realizar. Incluye la explicación de la actividad, los pasos a seguir y las fechas y modo de entrega.

Producto final del Curso de CDD B2. Se incluyen todos los apartados trabajados en dicho curso, incluida la propia SdA propuesta.

Este REA trata sobre un proyecto de trabajo de la cultura egipcia. El alumnado de Infantil tiene que superar una serie de retos hasta llegar a la construcción del producto final que consiste en grabar un podcast para que la mascota “Camel”, un camello, pueda volver a su país. El proyecto trabaja las tres áreas de Educación Infantil de forma globalizada e interdisciplinar.

Este proyecto está destinado al conocimiento por parte del alumnado de las diferentes etapas de la Historia occidental a través de tareas y actividades que desarrollen la competencia digital a partir del uso de distintos tipos de herramientas.