Tal vez el verbo destripar no sea el más adecuado pero me gusta como suena. Recurso :http://economiaintegral.blogspot.com.es/ Descubierto a través de :http://www.educaguia.com/apuntes-economia.asp Cogado en procomun en :https://procomun.educalab.es/es/ode/view/1458121777277 General : Nos encontramos ante un recurso sencillo y básico y antiguo sobre las bases de la estadística creado sobre la plantilla de un blog . Estructura y organización : No dispone de una organización ni de una...

Primera entrada en mi blog del mooc sobre iniciativa y emprendimiento en el aula http://seveizquierdo.blogspot.com.es/2016/03/iniciativa-y-emprendimiento-en-el-aula.html

Mi diccionario del Emprendizaje https://mrblearningblog.wordpress.com/2016/03/24/desafio-abcemprendizaje-en-emprendumooc-2/

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

http://fcneretxu77.blogspot.com.es/2016/04/presentacion-del-proyecto.html

Buenos días A continuación os dejo el link a mi Blogg en donde os detallo mi primer proyecto Flipped Clasroom dirigido a alumnos que cursan segundo del cliclo superior de administración y empresas. El reto consiste en que teniendo en cuenta que los grupos de las dos clases forman el sector de la limpieza creer paso a paso con los conocimientos que van adquieriendo en todas las asignaturas una empresa competitiva en dicho mercado. http://fcneretxu77.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-actualiz...

En este artículo quiero comentaros mi experiencia en relación con el curso en red "Moodle para docentes I" impartido en Ceuta los pasados meses. (Del 24 de Febrero al 29 de Abril). Este curso se plantea tras la implantación del Plan de Cultura Digital en Ceuta y Melilla, que tenía como objetivo el mejorar la calidad educativa a través de procesos de transformación de los centros docentes. Esto suponía adecuar las actividades de enseñanza y aprendizaje soportadas en TIC a metodologías más inn...

Las Rubricas suelen representarse como cuadros o matrices que sintetizan la evaluación, en su eje horizontal se especifican los calificadores o calificativos en números o letras, o en escalas definidas para cada nivel en el loros de los objetivos y en el je vertical, se representan los aspectos que serán evaluados. Por tanto en cada celda de intersección se ubicarían las características específicas que se evaluaran de cada tarea y la cual determinara la calificación. El diseño de las rubrica...

Desde el marketplace de Lessons Plans de Symbaloo Edu permite buscar diferentes itinerarios que pueden resultar interesantes. En cuanto a alumnos de formación profesional he encontrado interesante éste sobre emprender.

Añadido plan de aprendizaje sobre emprendimiento: vib.symbaloo.com #NOOC #SymbalooEdu

Esta unidad didáctica se imparte en el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Jardinería y Floristería https://drive.google.com/a/fpcheste.com/file/d/0B7sQy07wJKjDODAwNzlaWC1VZ1E/view?usp=sharing

Letra del grupo: E Nombre: Libe Aretxaga Objetivo del e-portafolio: Este portfolio ha sido realizado dentro del curso del intef “El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación” Este portfolio es un primer esbozo de la posible construcción de un potfolio docente. He intentado darle un toque personal y cercano. Tal y como he indicado es un primer esbozo….estamos en construcción. Espero que os guste! Esta realizado en el perfil de docente del Ciclo superior de Publicida...

Letra del grupo: C2 Nombre: Laura Alandete Objetivo del e-portafolio: Mejorar en la planificación del trabajo docente así como evolución constante y herramienta muy dinámica tanto para el profesorado como para el alumnado. Gracias al curso y de la observacíión de otros trabajos he podido aprender como mejorar esta herramienta y aplicarla en el día a día. Enlace al e-portafolio:https://sites.google.com/a/xtec.cat/e-portafolio/home

https://issuu.com/josemariapalanca/docs/udi_establecimientos_de_floristeria_6c0b25fe2662fa/1?e=26967001/40708211

https://issuu.com/josemariapalanca/docs/udi_establecimientos_de_floristeria_6c0b25fe2662fa/1?e=26967001/40708211

Este es Mi Diario de Misión http://belenmarques.weebly.com/blog/diario-de-mision-para-mooc-gamificacion

Hola a todos, Soy Teresa Chiquero, participante en el curso de "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". El trabajo final lo hice de forma individual, básicamente por las circunstancias de logística que me envuelven. Objetivo:El portafolio que estuve desarrollando durante el curso es relativo a uno de los módulo que imparto, dentro del Ciclo de Grado Medio de Producción Agropecuaria, Implantación de cultivos. Obviamente, es todo un esbozo de lo que espero, en ...

UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Título establecido en el REAL DECRETO 1631/2009 de 30 de octubre y DECRETO 66/2011 de 9 de diciembre del currículo del título para Castilla y León TÍTULO: TÉCNICO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA ETAPA: CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NIVEL: GRADO MEDIO PERSONAL PARTICIPANTE : Profesor, alumno...

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

Este recurso es un pictograma sobre el diseño de un producto turistico. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432545226785 1. Este recurso no incluye objetivos, contenidos, indicadores competenciales o criterios de evaluacion, de forma explicita, pero si estan algunos de ellos de forma implicita en el mensaje que se quiere plasmar. Si que incluye de forma dominante, una secuencia de actividades a realizar que permitirá al alumnado conocer como es el proceso de diseño para la elaboración...