Somos una agencia de viajes que ofrecemos visitas turísticas única y exclusivamente a los territorios que conformaron la antigua civilización griega, para ello vamos a diseñar un tríptico como folleto turístico por cada una de las zonas de la Hélade

Un viaje por la Antigua Grecia pretende dar a conocer las ciudades más famosas del mundo antiguo y a su vez a personajes mitológicos o históricos vinculados a estos lugares. Por último pretende hacer una reflexión acerca del legado léxico a partir de diferentes términos relacionados con estas polis.

Se trata de investigar a una mujer romana caída en el olvido y traerla a la vida a través de una entrevista. Luego se expondrán en clase los hallazgos. Se pueden plantear las exposiciones de forma imaginativa: como un diálogo, una entrevista, en primera persona... Al final, todos los equipos han de votar cuáles son las mejores infografías para preparar con ellos una exposición en vuestro centro sobre la mujer romana.

Divertida actividad para aprender sobre la Revolución Francesa y Carlos IV

Este ExeLearning está creado para explicar y desarrollar el tema de la Historiografía Latina. Esta herramienta nos servirá de apoyo para trabajar en una clase de 2º Bachillerato en la asignatura de Latín II.

Presentación y exposición de un ser fabuloso griego y elaboración de una pócima mágica.

Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.

Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.

Teoria sobre les etapes de l'antiga Roma. Informació dividida en etapes i períodes. Breu explicació i imatges.

En 1º de la ESO seguimos con los proyectos multidisciplinares. No hemos escrito ningún post hasta ahora ya que hemos repetido el proyecto de lascuevas de la prehistoriaque ya llevamos a cabo el año pasado con Educación Plástica Visual. Sin embargo recuperamos uno desarrollado hace dos cursos, una posta interactiva de diferentes mitos griegos conGenially. Sin duda uno de los contenidos que más interés provoca en el alumnado en este curso es el de la mitología, principalmente griega. Para acer...

La técnica del Visual Thinking puede ayudarnos en la clase de Historia a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pues facilita la comprensión, explica de manera más sencilla la causalidad o resume partes teóricas en breves correlaciones de dibujos. Si quieres seguir descubriendo porqué es un método recomendadísimo para tu aula (más allá de Historia) puedes visitar:https://pleducacion.wordpress.com/2018/01/16/6-motivos-para-recurrir-al-visual-thinking-en-historia/

Proyecto de Historia para realizar con alumnado de diferente nivel: 1º ESO y 1º Bachillerato

El proyecto que se presenta es un proyecto institucional de carácter interdisciplinar llevado a cabo a lo largo del curso 2014/2015 en el I.E.S. Gabriel García Márquez de Madrid. En él se ha trabajado, desde distintas asignaturas, en torno a la figura del escritor Gabriel García Márquez, que da nombre al centro del que procedemos y cuya muerte en 2014 nos llevó a plantearnos la necesidad de ahondar en el estudio de su figura