Nuestro alumnado de 5º y 6º de primaria va a reflexionar sobre las características de dos de las diversidades funcionales existentes en el centro educativo, para visualizar y normalizar las distintas necesidades educativas, potenciando el respeto y la inclusión social. El objetivo es introducir a cada clase en un mundo de acercamiento y de aceptación hacia sus compañer@s con una actitud de respeto y de ayuda mutua

En twitter encontré este REA que me ha parecido de interés. Emocionario es un libro ideal para conocer nuestras propias emociones.No es un libro infantil, es un libro para que los adultos trabajemos con los más pequeños, y... por qué no? incluso con nosotros mismos. https://twitter.com/actieduinfantil/status/579696009988714497

Este es mi nuevo blog, desarrollado con el objetivo de aprender, conocer y ofrecer diferentes pautas y recursos sobre el alumnado ACNEAE y ACNEE, especialmente alumnos/as TDAH:https://sheieducpsicop.blogspot.com.es/

Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.

Este REA tiene como objetivo orientar a los docentes para llevar a cabo metodologías activas en el aula

Artículo publicado por César Coll en la revista Aula de Innovación Educativa, núm. 161