The musculoskeletal system is the set of structures that allows our body to perform any type of movement. The proposals collected in this ODE are aimed at each student being the main agent of their own knowledge, promoting autonomy and active learning. At the end of the ODE, the students are asked to reflect on their own learning process and meta-learning, so that they are able to regulate their actions and achieve their objectives.

Situación de aprendizaje para el estudio del sistema digestivo y la alimentación saludable. Segunda Unidad Formativa relacionada con la SDA nutrición y deporte, donde se abarca desde los procesos más básicos de la función de nutrición hasta la elaboración de un producto final donde deberemos de entregar un plato o menú saludable al club deportivo local.

Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de p...

Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de p...

Este recurso contiene una secuencia didáctica que comprende 7 sesiones acerca del tema: Ecosistemas terrestres.

Esta activitat forma part d’una situació d’aprenentatge col·laborativa en què l’alumnat de 3r de Primària crea una enciclopèdia digital d’animals salvatges utilitzant canva. A través del repte final “Salvem el nostre animal salvatge”, cada grup d’alumnes investiga un animal (el seu hàbitat, alimentació, característiques, amenaces i com protegir-lo) i dissenya una fitxa amb imatges i text L’activitat combina ciències naturals, llengües i competència digital, fomentant el treball coopera...

Proyecto sobre el ciclo biológico de los insectos palo en el que el alumnado conocerá su anatomía, fisiología, alimentación, ciclo biológico, cuidados, importancia para los ecosistemas de este ser vivo entre otra información relevante al respecto. Este proyecto se compone de tres fases. En la primera fase el alumnado irá completando un cuadernillo con los datos del cuidado de los insectos palo (cálculo de la media de crecimiento de los insectos a la semana, alimentación, nº de insectos palo...

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=FBHdc33vx0CGaVadMufim8P5tjOS1FVNoVwxwyqDdzBUMVBTMThKN1dXU0gzUUM5SklMRU0wNDBCMS4u&origin=Invitation&channel=0

Proyecto educativo digital e interactivo dirigido al alumnado de primer ciclo de Educación Primaria. A través de juegos, vídeos, actividades, zona de investigación y recursos TIC, el alumnado descubrirá las partes de las plantas, sus funciones, cuidados y su importancia para el medioambiente.

Con esta SdA pretendemos que el alumnado identifique diferentes tipos de animales, sus características principales y los hábitats en los que viven. A través de actividades de observación, investigación y clasificación, el alumnado aprenderá a relacionar los distintos animales con su entorno natural. Además, se fomentará el desarrollo de habilidades de búsqueda de información, trabajo en equipo y exposición oral, promoviendo un aprendizaje significativo y respetuoso hacia la diversidad biológica.

Unir las parejas. Se debe unir el nombre del animal con su definición correspondiente.

Recurso digital interactivo creado con Canva, diseñado para alumnado de sexto de primaria en el área de Ciencias Naturales. A través de una presentación visual y dinámica, los estudiantes descubren los principales planetas y cuerpos celestes del Sistema Solar. Cada diapositiva incluye información clave, imágenes y datos curiosos adaptados al nivel educativo. Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje más amplia en la que el alumnado desarrolla su propia guía digital del Sistema ...

REA para trabajar la Hidrosfera en 1º ESO e incidir en la importancia de un consumo responsable del agua.

Genially per a crear un labbook sobre un científic o científica

Este proyecto tiene como objetivo acercarse al conocimiento del cuerpo humano, sus partes externas, órganos principales y funciones de cada uno de ellos. Principalmente, se espera que el alumnado adopte una actitud activa ante tareas como búsqueda de información en distintos medios, aprendizaje cooperativo, exposición oral y elaboración de productos creativos relacionados con la temática. Además, se pretenden abordar contenidos relacionados con hábitos de vida saludable que puedan implementar...

Cómo trabajar el tema de los huesos del cuerpo con alumnado de 1º de Primaria: organización de sesiones, actividades, tareas, recursos empleados y evaluación.

Kahoot sobre los Seres vivos para 3º de primaria. Preguntas generales sobre los diferentes reinos en los que se clasifican los seres vivos.

En esta presentación se incluye información y diversas actividades a realizar sobre los animales mamíferos para un grupo de 3º de primaria.

Presentació sobre els animal vertebrats per a 3r d'Educació Primària.

Esta situación de aprendizaje sobre los animales invertebrados está pensada para alumnos y alumnas de 1º de ESO. Se pretende que el alumnado conozca las principales características de los animales invertebrados en general y concretamente, que reconozcan los invertebrados de su entorno cercano.