Recurso educativo creado como actividad colaborativa en el cual aprenderán las características del Romanticismo musical de forma escueta, utilizando términos como definiciones, añadiendo frases y compositores importantes. Padlet de; el Oboe y el Romanticismo musical, buscarán información sobre el Romanticismo musical e irán añadiendo frases importantes en el Padlet, editando la publicación de la profesora. A continuación escribirán en el Padlet autores famosos del Romanticismo, editando la ...

Recurso digital interactivo creado con Genially para alumnado de 1º de EE.EE. de Flauta travesera (8 años). Integra vídeos, juegos musicales y pautas DUA.

instrumentos musicales

Este es el enlace para jugar a un juego de tonalidades en el área de música y aprender jugando Los alumnos y alumnas tienen que contestar a la pregunta que se les realiza haciendo clic con el ratón del ordenador. Una manera de aprender y practicar las tonalidades mientras están jugando.

Ai, Carmela! ens convida a escriure Hem treballat la peça Ai, Carmela! a l’aula durant uns dies. Hem vist la versió que rtve.play posa a l’abast del públic, la d’Estudio Uno. Tenint com a model de diàleg l’inici de l’obra, en la qual Paulino i Carmela xarren durant una bona estona amb intervencions breus, se’ls passa a l’alumnat un diàleg per parelles (també amb intervencions breus). Un membre de la parella té les intervencions d’un personatge. L’altra persona té les altres intervencions. C...

Situación de Aprendizaje de Música en el Barroco

Propuesta para llevar a cabo la representación teatral en el aula.

Esta situación de aprendizaje va dirigida a los alumnos de 3º y 4º de Enseñanzas Elementales de Música. Consiste en afianzar el conocimiento de los siete pedales del arpa, sus posiciones y la técnica del manejo del pedal para comenzar a tocar en diferentes tonalidades y ser capaz de realizar procesos modulantes dentro de la partitura.

En el desarrollo de la situación de aprendizaje Gira, gira la Teoría, el alumnado creará un juego interactivo sobre distintos conceptos musicales. A través de ella, se repasarán los contenidos teóricos correspondientes al cuarto curso de enseñanzas elementales y se aprenderá a presentar un trabajo en un formato alternativo, utilizando distintas herramientas digitales.

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

Se trata de un recurso digital basado en la grabación y edición de interpretaciones musicales. Este recurso combina aspectos audiovisuales, prácticos y creativos para enriquecer el aprendizaje.

Variacions sobre un tema popular per a tocar sota unes videopartitures. Ens guiaran per poder improvisar fàcilment.

Es tracta d'una activitat auditiva per al nivell de 1er Elemental. Discriminació i reconeixement de ritmes amb negres i corxeres.

Apren més jugant a aquest joc d'unir el compossitor amb la seva época per a aprendre més sobre la historia de la música

En aquest taller, els recursos lúdics i jocs ajuden els adolescents a explorar textos clàssics de manera divertida i participativa. Utilitzen jocs d'improvisació, activitats de joc de rol i gravaran escenes per a millorar la seva actuació en equip. A més, empraran recursos digitals com a bases de dades de sons i aplicacions d'edició de vídeos per a enriquir els seus muntatges. Aquestes eines tecnològiques faciliten la creativitat i l'expressió artística. Així, combinen diversió, aprenentatge ...

Flauta para aprendizaje en la Primaria y Secundaria

A partir de la audición de un fragmento propuesto de la Romanza Andaluza para violín y piano de Pablo de Sarasate, se propone como tarea básica la creación de dos líneas sencillas de castañuela (palillo), una basada en la parte de violín y otra, en la de piano. Posteriormente deben ser grabadas por separado y, si es posible, que suenen simultáneamente. También se sugiere la posibilidad de escribir estas líneas como instrumentos de percusión que son distinguiendo cada una de las manos. Las gr...

Actividad para el reconocimiento de la estructura del baile por alegrías a través de un video.

A partir d'un canon anomenat Americànon, del compositor Josep Lluís Valldecabres, l'alumnat podrà fer una activitat r´ítmica que haurà de desenvolupar en la cuina de la pròpia casa.

Cuento Animales