REA para acercar a nuestro alumnado a la programación por bloques en la asignatura de Computación y Robótica de 1ºESO

Se trata de una Situación de Aprendizaje para trabajar el currículo de la materia de Computación y Robótica en 1º ESO.

Proyecto para el alumnado de 1º ESO de Computación y Robótica para que realicen su primer videojuego con el programa SCRATCH.

Buenos días, es un gusto poder formar parte de esta comunidad y de este Mooc; soy profesor de Informática en la Escuela Técnica de Chuy (Uruguay) y me interesa lo del Mooc ya que es bueno poder reflejar la programación y la robótica en todas las materias, el tema es poder lograrlo y compartirlo con otros colegas para que lo usen como herramienta didáctica. En esta institución también doy un taller de Robótica específicamente, nosotros utilizamos los kits de Lego Mindstorms, yo utilizo el sof...

Exelearning para una SdA para la materia de computación y robótica de 1º de ESO, en la que introducirá al alumnado a la programación.

En este REA se pretende iniciar al alumnado en el mundo de la robótica. En él se presenta la placa robótica con la que se va a trabajar (MicroBit), viendo cuáles son sus componentes y los principios de funcionamiento de las placas microcontroladas. Se hace especial incidencia en la función del microcontrolador como “cerebro” de la placa y la función entradas-procesamiento-salidas como punto de partida para posteriormente conectar y programar los componentes necesarios para que todo se pueda c...

Proyecto para alumnado de 1º ESO en la asignatura Computación y Robótica. Objetivo: Diseñar un juego propio con herramientas básicas como variables, listas, pequeñas animaciones, fondos, escenarios,...

Situación de Aprendizaje creada en eXeLearning y diseñada para la Comunidad Autónoma de Andalucía para la materia de Computación y Robótica dirigida a alumnado de 1º ESO.

En esta unidad utilizaremos la herramienta micro:bit y el software MakeCode de Microsoft para introduciros en la programación y desarrollar el pensamiento computacional. Computación y Robótica - Nivel: 1º ESO

Situación de aprendizaje de la asignatura de computación y robótica que tiene como producto final el desarrollo de un videojuego. Todo el alumnado expondrá y dará las nociones e instrucciones para poder jugar a cada juego.

Situación de aprendizaje de la asignatura de computación y robótica que tiene como producto final el desarrollo de un videojuego. Todo el alumnado expondrá y dará las nociones e instrucciones para poder jugar a cada juego.

Situación de aprendizaje sobre el lenguaje de programación visual Scratch, que servirá de base para otros lenguajes visuales, como App Inventor, o textuales, como Python. Diseñada para el alumnado de Computación y Robótica de 2º ESO, pero puede utilizarse también en otras áreas y en otros cursos.

Mi diario de clase es una SdA de la asignatura de Computación y Robótica de 1º de ESO en la que los alumnos deben crear un sitio web en la herramienta Google Sites y subir a él todo lo que han aprendido durante el primer curso de CyR.

Situación de aprendizaje para el alumnado de 1ºESO en el que elaborarán un juego interactivo usando Scratch. Partimos de la consideración de que el alumnado carece de conocimientos iniciales sobre programación y no ha usado Scratch NIVEL: 1º ESO MATERIA: Computación y Robótica (TIC) TEMÁTICA: juego interactivo en Scratch para difundir Tartessos TEMPORALIZACIÓN: 1º Trimestre: 21 sesiones Idioma: español

Secuencia didáctica para la asignatura de Computación y Robótica de 1ESO en colaboración con Inglés. Se utilizará la cuenta de email g.educaand.es para trabajar con Google Docs, Google Drive, Canva y Scratch. La aplicación final consiste en crear un diccionario con el vocabulario de la unidad 2 de Inglés utilizando la plataforma Scratch para trabajar la Programación por bloques.

REA para la materia de Computación y Robótica y Tecnología. A través de la herramienta de programación por bloques Scratch, podrás diseñar un juego donde el personaje principal interactúa ofreciendo la posibilidad de recorrer las calles de la ciudad para llegar a los distintos monumentos emblemáticos y conocer la información relativa a ellos mediante texto e imágenes.

Situación de aprendizaje destinada a la asignatura de 1º ESO de Computación y Robótica. Esta SdA tiene el propósito de guiar al alumnado en su primera toma de contacto con la ciberseguridad. A lo largo de la unidad se guía al alumnado para que conozca los riesgos derivados del uso de dispositivos conectados a internet y como defenderse de ellos.

Este es mi primer itinerario Lesson Plan. Es un recurso para la asignatura Tecnología, programción y robótica de 1º de ESO en Madrid. Espero que sea de utilidad. ENTRARcomo alumno. En el Marketplace ENTRAR

La presente actividad se plantea para la nueva asignatura de Computación y Robótica del primer ciclo de la ESO (en concreto sería para 1º de la ESO), donde se aborda una primera introducción a la programación y al desarrollo de software. En concreto, se trabajará la programación visual con la herramienta SCRATCH. Scratch es un lenguaje de programación creado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundo de la ...

Este proyecto es una Situación de Aprendizaje basada en el desarrollo de un programa informático. Dicho programa incluye temas sanitarios para que, de forma transversal, el alumnado sea capaz de aprender no solo a programar de una forma divertida, sino también conocimientos básicos sobre salud, necesitando una investigación sobre patologías básicas y sencillas y una coordinación para trabajar en grupo. Se implanta en Computación y Robótica de 1º ESO.