Vas a fer-te un expert del teu element químic i podràs explicar a classe mitjançant una exposició oral quines son les seues propietats, usos, situación en la taula periòdica i quin perill poden suposar. Pensa que val la pena que t’escolten de bona gana, fes-la el millor i el més original que pugues, ja que es valorarà. Aquest infografia l’hauràs de fer de forma individual en l’ordinador però de forma coordinada amb els teus Companys de grup, per a això, podràs comunicar-te en tot moment amb...

Uno de los mayores avances de la ciencia fue la introducción del concepto de átomo. La idea de átomo fue introducida por Demócrito en la antigua Grecia y retomado por Dalton a comienzos del siglo XIX, y son una reflexión sobre las leyes ponderadas que Lavoisier, Proust y el propio Dalton habían formulado pocos años antes El concepto de átomo dado por Dalton, y el concepto de Molécula, que posteriormente lo daría Avogadro, serán de gran ayuda para comprender lo que es un elemento y un compues...

Desde la antigüedad, los humanos han sentido curiosidad por entender la naturaleza de la materia que nos rodea. Con el tiempo, científicos de todo el mundo han desentrañado los secretos del átomo, revelando una complejidad sorprendente y una riqueza de fenómenos que desafían nuestra comprensión convencional. Con la serie de actividades que se proponen a continuación, nos sumergiremos en la estructura interna de los átomos, descubriendo sus partículas subatómicas como protones, neutrones y ...

Temática: En esta situación de aprendizaje se van a trabajar los saberes básicos relacionados con la actividad científica, los fluidos y las leyes que los rigen y las prensas hidráulicas. Nivel al que va dirigido: La SA está dirigida al alumnado de 4º ESO. Temporalización: Se tiene previsto realizar la situación de aprendizaje en 9 sesiones. Materia: La materia en la que se va a llevar a cabo la SA es en Física y Química de 4ºESO. Idioma: El idioma será el Español. Descrip...

XXIII EDICIÓN PREMIO “JOAQUÍN GUICHOT” a investigaciones, experiencias y materiales sobre Andalucía y su cultura. 1º Premio: Física y química en oficios tradicionales. Recuperación de formas de vida tradicionales de Andalucía, que a través del trabajo que realizaban antiguamente caleros, salineros, carboneros, neveros y aguadores, se dan a conocer algunos oficios y formas de vida que hasta no hace mucho tiempo eran propios de la población andaluza, a la vez que se introduce al alumnado en la ...

Aquesta activitat està dissenyada per a l'alumnat de 2n d’ESO dins de l’assignatura de Física i Química, i té com a objectiu treballar la representació gràfica de dades experimentals utilitzant eines digitals. L’alumnat haurà de realitzar una sèrie d’activitats guiades per: ✅ Introduir dades en una taula. ✅ Crear gràfiques adequades al tipus d’informació proporcionada. ✅ Interpretar els resultats obtinguts. ✅ Convertir el document final en PDF i pujar-lo a la plataforma educativa. A...

En cualquier época histórica el cabello se ha modificado para la realización de diferentes peinados, pero en todo momento, su cambio de forma ha sido de manera temporal, aunque se han ideado formas para que tanto los cabellos rizados como los alisados mantuvieran durante más tiempo su forma. Ya en la época del Imperio Egipcio se han encontrado evidencias de que se rizaban el cabello con palos de madera, que cubrían con emplastos de barro que dejaban secar al sol, y debido a la alcalinidad de...

En esta tarea vais a crear nuestra propia molécula. Muchas ya las conocéis de haberlas estudiado en clase y otras tendréis que realizar una breve investigación para llegar a ellas. Dedicaremos 3 sesiones en clase para hacerlo. Tendréis que poner en el navegador la siguiente dirección: https://phet.colorado.edu/es/ y seguir los pasos indicados en el pdf. Una vez has entrado en la página debes seguir los siguientes pasos: 1.Selecciona ‘Simulaciones-química’ como se muestra en la diapositiv...

Título descriptivo– X-MEN: LOS SALVADORES DEL PLANETA. Centro de interés o temática– El medio ambiente Nivel al que va dirigido– 6º de Primaria Temporalización aproximada– Un mes y medio. Materia o materias implicadas– Conocimiento del medio Natural, Social y Cultural Idioma– Español e Inglés Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje– El alumnado trabajará conceptos relacionados con las energías, reacciones químicas y el cambio climático. El objet...

El presente proyecto muestra un material didáctico innovador basado en la gamificación, uso de las TIC y el Aprendizaje Basado en Proyectos para trabajar el bloque de contenidos de la energía en la materia de Física y Química de 3º de ESO. El uso de este tipo de herramientas y metodologías activas pretende lograr un proceso de enseñanza- aprendizaje más dinámico, involucrando al alumnado en el proceso, dándole un papel protagonista que le permita diseñar y construir su propio aprendizaje, me...

Este recurso educativo está compuesto por dos actividades interconectadas que fomentan el aprendizaje activo de la tabla periódica a través de la investigación y la gamificación. Está diseñado para alumnos de 3º de ESO en el área de Física y Química. 1. Proyecto de investigación sobre la tabla periódica En esta primera fase, los alumnos reciben instrucciones detalladas para investigar sobre la tabla periódica de los elementos. A través de esta actividad, desarrollan habilidades de búsqueda y ...

Este recurso educativo está compuesto por dos actividades interconectadas que fomentan el aprendizaje activo de la tabla periódica a través de la investigación y la gamificación. Está diseñado para alumnos de 3º de ESO en el área de Física y Química. 1. Proyecto de investigación sobre la tabla periódica En esta primera fase, los alumnos reciben instrucciones detalladas para investigar sobre la tabla periódica de los elementos. A través de esta actividad, desarrollan habilidades de búsqued...

El concepto se derivada se aplica en los casos donde es necesario medir la rapidez con que se produce el cambio de una situación. Por ello es una herramienta de cálculo fundamental en los estudios de Física, Química y Biología. También en las ciencias sociales como la Economía y la Sociología se utiliza el análisis matemático para explicar la rapidez de cambio en las magnitudes que les son propias. Conocer la variación de una función en un intervalo grande no informa suficientemente bien en...

Este recurso se ha creado para asentar las bases de un trabajo de investigación a realizar por el alumnado de 4ºESO. El objetivo es analizar un compuesto iónico asignado, lo que permite reforzar y ampliar los conocimientos de dos Situaciones de Aprendizaje trabajadas anteriormente en clase: SA3 (Sistema periódico y enlace químico) y SA4 (Formulación de compuestos inorgánicos). El recurso consiste en una presentación de Power Point (herramienta de Microsoft) en la que se indican los pasos a s...

Todo lo que podemos ver está hecho de átomos. Los primeros se crearon en las primeras etapas del Big-Bang, pero solo eran de hidrógeno, todos los demás se han ido haciendo dentro de las estrellas. Esta actividad es un recorrido por el universo, tanto de lo que se ve como de lo que no se ve. Con la excusa de estudiar los átomos también vamos a indagar en lo que no se ve y está en el universo. A partir de la formación de los átomos estos pueden unirse formando moléculas. El proyecto puede deriv...

Es un recurso diseñado para estudiantes de 1CFGS en gestión forestal, con el objetivo de realizar un manejo y gestión adecuado de plagas. Este recurso se podrá acceder mediante el enlace a la plataforma AULES: https://aules.edu.gva.es/fp/mod/resource/view.php?id=7883091. Se les proporciona material vegetativo en laboratorio, con presencia de síntomas en hojas y/o plagas. También se les proporcionar este power point que he diseñado para que mediante lupas determinen la taxonomía del invertebr...