Situación de aprendizaje donde se aborda el enlace químico y su estrecha relación con la obtención de nuevos materiales, prestando especial atención a las formas alotrópicas del carbono y sus aplicaciones, así como los problemas de gestión de recursos

Recurso creado para la materia de física y química de 3º ESO

Descripción: Proyecto consistente en un juego-cuestionario para alumnos de secundaria. El objetivo es que aprendan de un modo más ameno conceptos relacionados con la estequiometria de reacciones químicas. Por otro lado existe un proyecto paralelo en el que los alumnos continuarán creando esta herramienta, programando ellos mismos en el entorno Scratch. ENLACE: https://scratch.mit.edu/projects/106568479/

Acercando la química a la vida cotidiana a través de las reacciones químicas.

La situación de aprendizaje sobre estequiometría y su impacto en la sociedad busca que el alumnado de 1º de bachillerato comprenda la importancia del cálculo químico en la vida cotidiana. A través de una metodología activa, los estudiantes realizarán actividades experimentales y simulaciones para aplicar conceptos de proporciones químicas, reactivos y productos en reacciones reales. Se promueve así el análisis del impacto de la estequiometría en procesos industriales, medioambientales y en la...

Física y Química para la ESO. Orientado a 3ºESO. Estructura de la materia, gases ideales, reacciones químicas.

Este REA permite aplicar a la receta de unas magdalenas, conceptos de termoquímica de 1º de bachillerato. También se plantea que el alumnado aprenda otros procesos químicos que tienen lugar cuando cocinamos,

http://proyectodescartes.org/uudd/index_nivel_fyq.htm Proyecto Newton: Matemáticas (primaria,eso y bachillerato) y Física y Química (eso y bachillerato)

Página interactiva para conocer y mejorar la técnica de la formulación y de la nomenclatura de la formulación de química inorgánica.

Estudiar los distintos sistemas materiales que podemos encontrar en la naturaleza

El blog Educación 3.0 es una revista de carácter científico basado principalmente en las asignaturas de Física y Química en el que se exponen gran cantidad de experiencias y artículos de sumo interés. http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/blogs-2/blogs-para-la-asignatura-de-fisica-y-quimica/18390.html

Situación de aprendizaje para trabajar los saberes del bloque B Reacciones químicas en la materia de Física y Química de 1ºBachillerato.

En esta situación de aprendizaje deberéis investigar, seleccionar y llevar a cabo una reacción química que no solo cumpla con criterios científicos rigurosos, sino que también impresione por sus efectos visuales.

En el universo existe una serie de características que permiten identificar una sustancia y distinguirla de las demás; al conjunto de ellas se les llama propiedades de la sustancia las cuales suelen ser físicas o químicas, esto es de gran interés en el cotidiano, porque así podemos identificar cuando se presenta un cambio reversible (no se altera la materia), irreversible (transformación de la materia en una nueva sustancia), lo cual nos lleva a entender la realidad circundante.

Situación de aprendizaje para 1º de Bachillerato en la asignatura de FyQ sobre la química orgánica.

En este artículo quiero hacer públicos unos enlaces a los documentos que he creado con los exámenes de EBAU de las materias de Física y Química en Extremadura, desde el año 2017 en que se implantó este modelo de prueba de acceso con cambio de currículo para 2º de bachilolerato incluido. Están resueltos, en algunos casos, explicando más cosas que las que se piden realmente en el examen, pero mi intenció es que sea una herramienta para los alumnos a la hora de preparar esta prueba. Solución d...

La mejor manera deque los estudiantes asimilen correctamentela parte teórica de cualquier asignatura es mediante ejercicios y actividades prácticas. En este sentido, y para trabajar la asignatura de Física y Química, hemos recopilado varias páginas web con experimentos para el alumnado de diferentes niveles educativos.

¿Qué posibilidades nos proporcionan los dispositivos móviles (mobile learning) para el uso de recursos educativos abiertos en las clases de Química? Cada vez existen más aplicaciones para los teléfonos y tabletas que nos permiten trabajar en clase aspectos como formulación, ajuste y estequiometría de las reacciones químicas, estudio de las propiedades periódicas, o construcción y visualización de moléc...

Este proyecto surge para conmemorar desde las aulas el 150 aniversario de la Tabla Periódica y para profundizar en la Química con animaciones y vídeos detectivescos que enganchan mucho. Más en https://www.campustrilema.org/quimicos-con-delantal

REPASO Y CONSOLIDACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA 2 BAC