El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene establecidos convenios de colaboración con las Reales Sociedades de Matemáticas, Física y Química y la Asociación Nacional de Químicos de España para la organización y puesta en marcha de las Olimpiadas de las respectivas disciplinas: Olimpiadas deMatemáticas, Física, Química y Olimpiada Científica de la Unión Europea (EUSO).

Buenas tardes. Suelo utilizar con frecuencia distintas páginas Webs para trabajar con el alumnado pero indicaré dos de mis habituales: Para el alumnado de Tecnología 3º ESO hago uso de esta Web de simulación de circuitos eléctricos: https://dcaclab.com/en/lab Y para el alumnado de Física y Química 4º ESO se trabaja parte de la materia con la siguiente Web para la formulación de química orgánica: http://www.formulacionquimica.com/ Saludos.

Hola a todos. Les invito a conocer mi proyecto http://aprenderconmooc.blogspot.com.co/2015/10/proyecto-minimo-viable.html. Ando buscando socios que sepan de Química, Ciencias Naturales, Ética, História, y otras. Espero se puedan pasar y mirarlo. Mil gracias.

Me gustaría compartir con vosotr@s algunos enlaces interesantes a recursos que he encontrado: Física y Química 3º ESO, "El Átomo": http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-JS/index.htm Tecnología 4º ESO, "Robótica": http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489116 http://procomun.educalab.es/es/articulos/mis-primeros-pasos-en-robotika-scratch-lego Espero que los encontréis interesantes. Un saludo

Me gustaría compartir con vosotr@s algunos enlaces interesantes a recursos que he encontrado: Física y Química 3º ESO, "El Átomo": http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-JS/index.htm Tecnología 4º ESO, "Robótica": http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489116 http://procomun.educalab.es/es/articulos/mis-primeros-pasos-en-robotika-scratch-lego Espero que los encontréis interesantes. Un saludo

El grupo de trabajo está formado por 9 profesoras del IES Augustóbriga, que pertenecen a departamentos muy diversos como Francés, Física y Química, Matemáticas, Lengua y Literatura y Geografía e Historia. CENTRO: IES Augustóbriga de Navalmoral de la Mata (Cáceres) URL: https://iesaugustobriga.symbaloo.com/mix/itinerariosaprendizaje CONTENIDO LESSON PLANS: Al iniciar este curso se nos planteó el problema de crear un nexo de unión entre las distintas lesson plans, ya que los integrantes del ...

Buenos días colegas! Comparto dos recursos que me parecen muy interesantes y acordes al enfoque STEM en educación. Academia STEM es un sitio muy completo que brinda capacitación en la temática a docentes y alumnos en robótica, diseño 3D, automatización, instrumentación y ciencias. http://www.academiastem.org/ Edshelf provee innumerable cantidad de recursos virtuales los cuales pueden ser localizados específicamente pues están ordenados por: Categorías (ej: realidad aumentada, programación...

Creación de itinerarios personalizados de aprendizaje Lesson Plan No he encontrado ningún itinerario relacionado con la Física y Química, pero como quiero trabajar la notación científica con mis alumnos de 2º ESO, he elegido un itinerario en el que se trabajan las potencias de 10 y la notación científica. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19944/c/cHJldmlldzoxODA0ZGUxNw/ Para adaptarlo a mis alumnos, y por pertenecer a una sección bilingüe, cambiaría el primer vídeo por otro en ing...

Comparto mi primera lesson plan en Symbaloo. ¡Genial, me ha encantado! Aquí está el enlace:http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20642/ Es sobre los Científicos y el Método Científico. Está basada en las actividades que he ido realizando este principio de curso 2016/2017 con mis alumnos de 2º de ESO en Física y Química y que están alojadas en mi blog:http://fisinglish.blogspot.com.es/. Seguro que lo voy a utilizar con ellos, para que, repasen en casa si tienen hechas todas las activid...

Hola, este es mi proyecto del curso de ABP edición marzo 2017. El cual se desarrolla sobre la idea de pasar un día sin utilizar la electicidad, y realizar un documental sobre como sería un días sin electricidad, y la importancia de dicha energía. Esta desarrollado para la asignatura de tecnología de 3 ESO, junto con otros departamentoslengua castellana, geografía e historia, informática, matemáticas y física y química. El proyecto Canvas Mi elevator pitch :

Soy licenciado en Ciencias Físicas (Física Teórica) por la Universidad de Granada yejerzo la docencia en un Centro de Secundaria de Andalucía (Úbeda). Imparto clases de Física y Química, Tecnologías e Informática. Enamorado de la Astronomía desde siempre, intento inculcar a mis alumnos/as esa pasión por la ciencia. Hace cinco años terminé losEstudios Avanzados en Ciencias de la Educación. Mi futura tesis versaría sobre Competencias en el ámbito de las ciencias aunque no la he terminado: el es...

Hola a todos. Sigo mi proceso de aprendizaje en el #ABPmooc_INTEF. Para la semana 2 quiero compartir el Proyecto Mínimo Viable. Desde ya invito a todos los docentes que quieran participar de una u otra forma. En principio sugiero cómo me pueden ayudar, pero si hay otra forma, bienvenida. Título del proyecto: Zapatos Brillantes. Perfil de los estudiantes participantes: son chicos entre los 14 y 16 años, están cursando grado décimo. Viven en un sector de Bogotá de nivel económico medio-bajo....

En respuesta a la Tarea 1 de la Unidad 3 del MOOC me gustaría destacar como ejemplo de buenas prácticas docentes en el uso de las TIC estas tres experiencias que paso a señalar: La primera de ellas, “"Creamos videoblogs para aprender ciencias"” la podemos ver referenciada en el espacio Procomún. Se trata de un proyecto que utiliza como motor de aprendizaje la curiosidad del alumnado ante los fenómenos químicos que continuamente se están produciendo a nuestro alrededor o, como ellos mismo...

Recursos STEM Tarea 2 Localizar ydescribir recursosque puedan promover el logro de la competencia STEM. Justificación: Desde una perspectiva STEM, la tecnología no sólo se preocupa de que los estudiantes usen dispositivos tecnológicoscon un sentido críticoy pertinentepara la resolución de problemas, sino que también incluye el diseño y la construcción de dispositivos, lo que necesariamente incluye el desarrollo de destrezas cognitivo-motrices. La educación en un contexto STEM obliga ...

Hola a todos: La verdad es que le he dedicado tiempo a la búsqueda de recursos y he de decir que no es tan fácil encontrar recursos. Pero aqui os dejo los que me ha parecido más interesantes: Laboratorios virtuales: Los podemos encontrar en la web de educastur. Son laboratorios interactivos para distintas ramas de la física como son: energía, ondas, cinemática, dinámica y rozamiento. Además tienes uno dedicado a circuitos. Creo que es un recurso de mucha utilidad: puedes plantear un ejerc...

Descripción Es una actividad inicial de introducción a la robótica que sirve de toma de contacto con los lenguajes de programación y en la que, trabajando en el mundo virtual, tratan contenidos como: sensores, percepción del entorno, navegación autónoma, además de profundizar en el estudio de las características de distintos planetas del sistema solar. Se utiliza como contexto la exploración espacial porque resulta un tema atractivo que despierta curiosidad aunque podrían ser otros: control d...

Desde mi humilde punto de vista, el proyecto "La alambra mágica" es uno de los referentes más importantes que existen sobre la metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos. Constituye, en su globalidad, un conjunto de actividades, ejercicios y tareas tan bien planificadas y desarrolladas que tiene como un resultado final un producto muy poco utilizado en las escuelas. En referencia a su estructura y organización, como he dicho anteriormente, es un proyecto muy bien estructurado y secuencia...

Aquí comparto con vosotros el resultado del trabajo en equipo realizado en el curso "Las competencias clave en la práctica docente". Se trata de una una Unidad Didáctica Integrada centrada en los Juegos Olímpicos y que hemos titulado "Somos olímpicos competentes". Espero que os guste y os sea de utilidad. https://docs.google.com/document/d/1ja1gkWGrZS86cJWQPpOfVgSSWI27jo0zNm40ivdfb9A/edit?pli=1# UDI: “Somos Olímpicos Competentes” ETAPA Secundaria (ESO/LOMCE) NIVEL 3º APROXIMACIÓN ...