La química ha tingut una influència crucial en el progrés de diverses àrees fonamentals per a la societat, com l'agricultura, l'alimentació i els materials. A través de descobriments i avanços científics, ha permés millorar la qualitat de vida, incrementar la productivitat i fomentar el desenrotllament sostenible. BLOCS DE CONTINGUTS: La Química i l'Agricultura La Química i els Aliments La Química i els Materials

Esta situación de aprendizaje busca que el alumnado de 3ºESO, que ya inició el estudio de las reacciones químicas en el curso anterior, las comprenda desde una perspectiva más práctica y aplicada. Enfocándonos en las reacciones de combustión, el alumnado realizará investigaciones, experimentos y actividades colaborativas que integren tecnologías digitales con el fin de analizar su impacto en el medio ambiente y en la vida cotidiana.

UD 6: REACCIONES QUÍMICAS Se trata de una unidad importante para el alumnado que cursa la materia de Física y Química de 4º ESO, ya que les proporciona las herramientas y competencias para entender las reacciones químicas y sus utilidades en el día a día, así como esas herramientas tan útiles para cursos superiores

Situación de aprendizaje de la química en la cocina

Tomando como base materiales característicos de los objetos construidos por el ser humano para lanzarlos al espacio, se realizan una serie de ensayos físico-químicos para conocer sus propiedades. Este proyecto nos sirve como "excusa" para preguntar al alumnado "¿Por qué medimos en Ciencia?"

Esta Situación de Aprendizaje se desarrolla como respuesta a la necesidad de ofrecer al alumnado experiencias educativas significativas que vayan más allá de la adquisición de conocimientos teóricos, fomentando un aprendizaje integral, inclusivo y competencial. En este marco, se prioriza el desarrollo de competencias clave a través de una propuesta interdisciplinar que conecta los contenidos curriculares de Física y Química con el entorno cercano de nuestros alumnos y alumna. "La Asturias M...

Unidad Didáctica perteneciente al Módulo IV del Ámbito Científico-Tecnológico de Espa II

proyecto sobre la nomenclatura y formulación inorganica para 3 eso

Este REA servirá al alumnado para crear y trabajar en sus propios experimentos, al mismo tiempo que aprenderán los contenidos necesarios para aprobar el módulo de Química Aplicada. Este proyecto se ha elaborado con la finalidad de trabajar los contenidos y las competencias profesionales, personales y sociales del módulo de Química Aplicada del Ciclo de Grado Medio "Técnico en Operaciones de Laboratorio". Se trata de un Proyecto anual y una guía que le acompañará en la realización de una se...

REA para Física y Química de 3º de ESO. Trabaja los modelos atómicos, su evolución a lo largo de la Historia, el número atómico y el número másico así como los isótopos y la masa atómica. Se proponen diferentes tareas en forma de pruebas variadas, que trabajan todas las competencias educativas. Además de las pruebas se valoran también la cooperación entre iguales y las aportaciones personales.

Química en la cocina e una SdA que nos permite trabajar los saberes de química a los alumnos y familiares en un entorno cercano

Conocemos las reacciones químicas a nivel microcópico y analizamos algunas de sus aplicaciones

Cartel de presentación del premio Nobel de Química entregado este año.

Herramientas básicas para Física y Química.

Descripción del Proyecto: Realizar la caracterización físico-química de varias sustancias líquidas. Se pretende generar una documentación en forma de artefacto tecnológico que demuestre tanto la competencia profesional del alumnado, como su competencia digital. Artefacto:Cada alumno creará un blog en el que se describirá el procedimiento para la caracterización físico-química de una sustancia líquida. Deberá crear las siguientes entradas en su blog: - Un podcast, de alrededor 1 minuto de ...

La Unión Internacional de Química Aplicada y Pura (IUPAC) ha anunciado la incorporación de cuatro elementos químicos nuevos a la tabla periódica. Éstos pasarán a completar la séptima fila de la misma. Para estudiar con más detalle estas incorporaciones, así como, en general, todos los elementos químicos que se incluyen en la tabla, ofrecemos una serie de recursos sobre química y distintos tipos de tablas periódicas interactivas.

Como parte de la actividad 1.1 del curso consistente en el análisis de recursos educativos abiertos, he decidido estudiar la unidad de cinética química (de Enric Ripoll Mira) que se encuentra en el siguiente enlace de Procomún: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462584712737 1. Estructura y organización. El recurso está bien estructurado y recoge los objetivos básicos que pretende obtener: estudio de la velocidad de reacción, descripción de los factores que influyen, caracterización d...

En curso anteriores, he trabajado con la plataforma Moodle en los niveles de 1º y 2º de Bachillerato. Debo reconocer que, aunque fue una herramienta muy útil, no le saqué todo el partido que podía obtener de ella. Usaba la plataforma sobre todo como intercambio de material con los alumnos y resolució de dudas a través de foros o mensajes. Desde el pasado curso estoy trabajando con la formación profesional básica. Ya entonces un compañero del IES Abyla se puso en contacto con nosotros para ll...

Borrador preparado para empezar a trabajar con mis alumnos, humilde en cuanto a todo lo que tenemos que aprender, la primera yo. En este borrador podréis ver lo que espero aporten mis alumnos en sus portfolios. Cualquier comentario que queráis realizar, y que me permita mejorar, será bien recibido http://eduportfolio.org/vues/view/136914#biographie2641897