En este documento de exe-learning se pretende guiar al alumnado de 2º ESO de Física y Química en el aprendizaje de las diferentes propiedades de la materia. Como identificarlas y utilizarlas para conocer más sobre una sustancia.

En este paquete SCORM nos centraremos en el uso de ARDUINO con la finalidad básica de usarlo en áreas experimentales, en proyectos STEM donde aunar ciencias como la Física, la Química y la Biología con sencillas aplicaciones electrónicas.

Unidades didácticas, llamadas quincenas elaboradas para el CIDEAD. Conetnidos de Física y Química para 3º ESO.Cicuitos y fenómenos eléctricos. Electrización de la materia. Interacciones entre las cargas. La electrostática en la vida cotidiana. La corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.

Presentación PPTX sobre las reacciones químicas

Las reacciones químicas en la cocina

Enseñanza y curso: 2ºESO Nombre materia: Física y Química Nombre de la unidad: Leyes de los gaes Número y nombre de la tarea: Descripción: Investigamos como científicos el comportamiento de los gases y compartimos el resultado de nuestra investigación.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.

SdA de Física-química de 2º de ESO para trabajar la definición de ciencia, estereotipos de científicos, etapas del método científico, materiales e instrumentos del laboratorio y normas que se deben seguir a la hora de trabajar en él.

Unidades didácticas, llamadas quincenas elaboradas para el CIDEAD. Conetnidos de Física y Química para 3º ESO. La materia . Teoría cinético-molecular. El estado sólido . El estado líquido. El estado gaseoso. La teoría cinético-molecular explica los cambios de estado.

Durante esta Situación de Aprendizaje trataremos el concepto de isótopos centrándonos en los isótopos radiactivos y en sus aplicaciones en medicina. Es una unidad diseñada para desarrollarla en un grupo de 3º ESO para la materia de Física y Química.

Durante esta Situación de Aprendizaje trataremos el concepto de isótopos centrándonos en los isótopos radiactivos y en sus aplicaciones en medicina. Es una unidad diseñada para desarrollarla en un grupo de 3º ESO para la materia de Física y Química.

Durante esta Situación de Aprendizaje trataremos el concepto de isótopos centrándonos en los isótopos radiactivos y en sus aplicaciones en medicina. Es una unidad diseñada para desarrollarla en un grupo de 3º ESO para la materia de Física y Química.

Durante esta Situación de Aprendizaje trataremos el concepto de isótopos centrándonos en los isótopos radiactivos y en sus aplicaciones en medicina. Es una unidad diseñada para desarrollarla en un grupo de 3º ESO para la materia de Física y Química.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y su viabilidad para paliar situaciones de sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO en la materia Física y Química, aunque también podría trabajarse con alumnado de 1º Bachillerato.

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Con la realización de esta tarea aprenderás a realizar ajustes de reacciones redox y hacer cálculos estequiométricos basados en dichas reacciones. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Global Descripción: En esta ocasión vas a repasar los contenidos y a elaborar un test autocorregible sobre los temas tratados durante este trimestre. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Con la realización de esta tarea aprenderás a realizar ajustes de reacciones redox y hacer cálculos estequiométricos basados en dichas reacciones. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Global Descripción: En esta ocasión vas a repasar los contenidos y a elaborar un test autocorregible sobre los temas tratados durante este trimestre. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.

El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.