Cartel informativo con las instrucciones que debe seguir el alumnado para realizar un trabajo sobre los métodos de separación.

Breu presentació de l'àtom, des de la seua evolució històrica fins a la formació d'àtoms neutres i ions positius i negatius. Aquesta activitat desperta l'interés de tot l'alumnat i augmenta la seua motivació per a reforçar i consolidar conceptes estudiats a classe. A més, els ajuda a desenvolupar la competència digital al crear un projecte amb Stop Motion.

Se trata de una pequeña situación de aprendizaje para 2º o 3º de ESO cuyo objetivo es que los alumnos y alumnas aprendan algunas propiedades de los elementos químicos que pueden encontrarse en algo tan cotidiano como su smartphone.

Explicar el origen del átomo, su estructura y modelos que nos llevan a explicarlo. A partir de ahí veremos la necesidad de ordenar los distintos elementos químicos en la tabla periódica.

Concepto de transformación de la energía. El ODE muestra una escena interactiva donde se representa un objeto que cae sobre un balancín y provoca el movimiento de otro objeto. Se permite variar la masa de los objetos y la altura de la caída

Secuencia didáctica encaminada a la autoevaluación del alumnado mientras se mejoran aquellas Competencias Clave relacionadas con la competencia digital, el trabajo en grupo, aprender a aprender, la creatividad y la expresión escrita. Nivel 2º ESO.

"Investigando los sistemas materiales" es la tercera de una serie de propuestas didácticas para trabajar el currículo del área de Física y Química en 2º de la E.S.O. Se plantean situaciones problema variadas, a modo de pequeños retos. Cada reto pone en contexto los contenidos del bloque 2: La materia, y se resuelve por medio de tareas investigativas guíadas y dirigidas a una producción. El profesorado puede utilizarlos en distintos momentos del tema o ir enlazados, abarcando todos los conte...

Elaboración de una presentación sobre mujeres científicas que ha dejado huella a lo largo de la historia para visibilizar a figuras históricas y contemporáneas, destacar sus aportaciones y desafíos a los que se enfrentaron, y promover la participación de niñas y jóvenes en la ciencia.

Búsqueda de la información básica de las propiedades y usos de un elemento de la Tabla periódica con varias páginas de IA para aprender a seleccionar información relevante y usarla en creaciones propias. Posteriormente, realización de una presentación que se expone en el aula.

Espiral de indagación es un proyecto que presenta la metodología científica de una forma práctica para que el alumnado la aplique en un pequeño proyecto de investigación

Realització d'un video dividit en 2 parts. En la primera part ha de triar tres reaccions químiques que es puguen realizar amb productes accessibles a casa o en una botiga explicant quins són els reactius i els productes de les reaccions i què ocorre en aquestes reaccions i en la segona part, ha d'explicar una sèrie de preguntes sobre els focs artificials.

Todo de lo que estamos hechos y de lo que está hecho nuestro entorno está formado por elementos químicos. Por ello, es importante comprender qué elementos químicos principales constituyen nuestro día a día y cómo se combinan entre sí para formarlo todo.

Todo está formado por materia, la cual está formada por mezclas, compuestos y elementos químicos. La interacción y combinación de estos elementos químicos permite que nuestra vida sea como la vemos y sentimos. Por ello, es importante conocer la composición de nuestro entorno, a nivel microscópico, y de esta forma comprender por qué es así.

Todo está formado por materia, la cual está formada por mezclas, compuestos y elementos químicos. La interacción y combinación de estos elementos químicos permite que nuestra vida sea como la vemos y sentimos. Por ello, es importante conocer la composición de nuestro entorno, a nivel microscópico, y de esta forma comprender por qué es así.

Todo está formado por materia, la cual está formada por mezclas, compuestos y elementos químicos. La interacción y combinación de estos elementos químicos permite que nuestra vida sea como la vemos y sentimos. Por ello, es importante conocer la composición de nuestro entorno, a nivel microscópico, y de esta forma comprender por qué es así.

CeDeC practica y promueve la transparencia abriendo a todos el proceso de desarrollo de sus recursos educativos abiertos. ¡Ya podemos comenzar a trabajar con los REAs de #ProyectoEDIA aún no publicados! Visita el proyecto de Geografía e Historia o el de Biología y Geología y Física y Quimica. Este es el primer paso para la creación de comunidades de creación, uso y adaptación de recursos educativos abiertos. Cualquier docente podr...

Con este grupo de trabajo hemos intentado mejorar nuestra competencia digital docente manejando y diseñando recursos educativos con la herramienta de código libre eXelearning. Esta herramienta nos ha permitido seleccionar contenidos y diseñar tareas interactivas para nuestros alumnos y alumnas, además hemos aprendido a manejar otras herramientas tipo paddlet, Genial.ly, educaplay y sacar más provecho a aquello que ya conociamos. En fin ha sido una tareas grata y dinámica a la que hemos enco...

Comparto mi primera lesson plan en Symbaloo. ¡Genial, me ha encantado! Aquí está el enlace:http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20642/ Es sobre los Científicos y el Método Científico. Está basada en las actividades que he ido realizando este principio de curso 2016/2017 con mis alumnos de 2º de ESO en Física y Química y que están alojadas en mi blog:http://fisinglish.blogspot.com.es/. Seguro que lo voy a utilizar con ellos, para que, repasen en casa si tienen hechas todas las activid...

Presentación, en formato pdf, para explicar el ajuste de reacciones redox por el método del ión-electrón.

Pràctica de laboratori SA2: Mesures de Massa, Volum i Densitat. Amb rúbriques d’avaluació tant del treball al laboratori com de l’informe, amb els criteris d’avaluació vinculats. CURS: 2n d’ESO