Plan de Fomento del Plurilingüismo. Material didáctico, en formáto pdf, sobre * Física: Aproximación al fomento de la física de partículas. El presente trabajo está orientado a la creación de un programa bilingüe para la asignatura de Métodos de la Ciencia en 4º de ESO, dentro del Plan para el Fomento del Plurilingüısmo de la Junta de Andalucía. * Matemáticas: Learning Maths in a bilingual school. Está destinado para su uso con alumnos y alumnas de Primer Ciclo de ESO de una Sección Bili...

Proyecto de aprendizaje activo y agrupación cooperativa. Asignatura: Física y Química (3º ESO). Contenido: Efectos de la Lluvia Ácida en tu Ciudad, empezando por el Sistema Periódico, pasando por la Formulación Inorgánica y terminando por las Reacciones Químicas.

Los alumnos crearan una web didáctica de juegos de matemáticas y física y química

Curso 1º Enseñanza: Bachillerato Materia: Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas aplicadas a las Ciencias sociales I, Matemáticas aplicadas a las Ciencias sociales II, Física y Química, Química, Física, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, Biología, Biología y Geología , Anatomía Aplicada, Tecnología Industrial I, Tecnología Industrial II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Realizar una única aportación a alguna de las secciones del blog del área. Orientaciones para el profesorado ...

Curso 1º Enseñanza: Bachillerato Materia: Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas aplicadas a las Ciencias sociales I, Matemáticas aplicadas a las Ciencias sociales II, Física y Química, Química, Física, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, Biología, Biología y Geología , Anatomía Aplicada, Tecnología Industrial I, Tecnología Industrial II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Realizar una única aportación a alguna de las secciones del blog del área. Orientaciones para el profesorado ...

Los logaritmos están presentes en muchos contextos reales alrededor del mundo: desde el estudio de terremotos hasta el sonido, la química o la informática. Esta actividad lleva al alumnado resolver retos contextualizados que requieren el uso de logaritmos.

En este paquete SCORM nos centraremos en el uso de ARDUINO con la finalidad básica de usarlo en áreas experimentales, en proyectos STEM donde aunar ciencias como la Física, la Química y la Biología con sencillas aplicaciones electrónicas.

Unitat didàctica del Projecte Interdisciplinar de 4t ESO que empra com a situació d'aprenentatge l'enviament d'un missatge a un exoplaneta habitable. La unitat conté sis activitats al llarg de les quals es treballen continguts de diferents àrees com ara matemàtiques, tecnologia, física i química, astronomia, dibuix o filosofia.

Se trata de un proyecto interdisciplinar sobre la sostenibilidad. En el área de Matemáticas y en el área de Física y Química, nivel de primer ciclo de secundaria, los estudiantes realizarán un ejercicio que combina la planificación de un viaje sostenible, el uso de herramientas digitales y la resolución de problemas matemáticos para calcular presupuestos, distancias y huellas de carbono.

Situación de aprendizaje para la asignatura de Ámbito Científico de 4ºESO PDC El alumnado investigará la vida y las aportaciones de mujeres científicas de diferentes disciplinas, incluyendo las matemáticas, física, biología, química, informática, entre otras. Elaborarán una entrada individual en una Wiki de Aules con el fin de visibilizar el papel de la mujer en la ciencia, fomentar el pensamiento crítico y desarrollar competencias digitales, comunicativas y de investigación.

En esta actividad el alumnado va a aprender a usar el cálculo de proporcionalidad directa, uso de unidades de medida, tipos de mezclas, disoluciones y reacciones químicas mientras a prenden a trabajar en equipo.

Proposta elaboració d’una presentació sobre l’aplicació dels logaritmes a la natura (terratrèmols), en la física (nivell de soroll) o en la química (mesura del Ph) en grups de 5 persones i que posteriorment s'ha d'exposar a classe. S'inclou les rúbriques de correcció tant de la presentació com del treball realitzat en equip. • Va dirigit a alumnat de 1er de batxillerat de matemàtiques, val per a matemàtiques I com a per a Matemàtiques aplicades a les ciències socials.

Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...

Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...

El álgebra en 3.º de ESO es importante porque marca el paso de “hacer cuentas con números” a “razonar con símbolos”, y eso cambia la forma de pensar y nos permite iniciarnos en el proceso de abstracción. El álgebra es importnte ya que nos permite a generalizar, buscar patrones y mejora el proceso de resolución de problemas ya que muchas situaciones reales se traducen a ecuaciones y expresiones algebraicas. Por otro lado estos contenidos son la base de funciones, ecuaciones más complejas, sis...

El álgebra en 3.º de ESO es importante porque marca el paso de números concretos a razonar de forma simbólica , y eso cambia la forma de pensar y nos permite iniciarnos en el proceso de abstracción. El álgebra es importante ya que nos permite a generalizar, buscar patrones y mejora el proceso de resolución de problemas ya que muchas situaciones reales se traducen a ecuaciones y expresiones algebraicas. Por otro lado estos contenidos son la base de funciones, ecuaciones más complejas, sistem...

La actividad se realiza de forma interdisciplinar entre las asignaturas de Matemáticas y Física y Química de 2º de la ESO, con el objetivo de reconocer la contribución de las personas más relevantes de la ciencia a la sociedad a lo largo de la historia. Esta actividad se centra en la elaboración de una infografía digital sobre un científico o científica que haya contribuido significativamente al desarrollo de la ciencia. El alumnado de 2º ESO trabajará en grupos cooperativos de 5 alumnos. L...

El alumnado aprenderá a resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante los métodos de sustitución, igualación y reducción, así como su interpretación gráfica utilizando GeoGebra. Además, aplicarán estos conocimientos a problemas reales aplicados a mezclas físicas y químicas, entre otros, reforzando su comprensión matemática y su capacidad de comunicación. Como producto final, crearán un vídeo tutorial donde explicarán el proceso de resolución, incorporando una parte en inglés y será compa...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...