Unidad de Creación Digital, de la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional de 1º Bachillerato

Recurso para trabajar pensamienta computacional y robótica en educación infantil.

Este proyecto busca desarrollar las habilidades de pensamiento computacional mediante actividades lúdicas, interactivas y simples para resolver problemas cotidianos.

Situación de aprendizaje de Matemáticas de 3º de ESO, centrada en los saberes de sucesiones, progresiones y pensamiento computacional.

Situación de Aprendizaje del área de Conocimiento del Medio para 6º de EP acerca de robótica y pensamiento computacional.

Despertando mentes es un recurso que permite el desarrollo de programas específicos de Audición y lenguaje y el pensamiento computacional.

REA de Creación Digital y Pensamiento Computacional de 1º Bachillerato para animar un evento y trabajar la programación gráfica multimedia.

PROYECTO REA - 1º de Bachillerato (LOMLOE) Materias implicadas: - Creación Digital y Pensamiento Computacional (materia principal) - Ciencias Ambientales o Biología (interdisciplinar) - Tecnología

Clon de Batak Pro con arduino e impresión 3d realizado en la asignatura de 1º de bachillerato Creación Digital y Pensamiento Computacional.

Situación de aprendizaje diseñada para el trabajo en el área de matemáticas del pensamiento computacional desconectado a través de problemas de ajedrez

Esta situación de aprendizaje está dirigida al desarrollo de las dimensiones del pensamiento computacional en el primer curso de 2.º ciclo de Educación Infantil.

Situación de aprendizaje sobre la Salud, alimentación e higiene corporal, desde un punto de vista multidisciplinar y usando el pensamiento computacional a través de Scratch.

A través de un taller de ciencias vamos a trabajar el pensamiento computacional y el desarrollo de las habilidades STEAM con el fin de que el alumnado desarrolle su pensamiento científico, a la vez que les educamos en las reglas del mundo digital para que aprendan a producir conocimiento.

Esta actividad permite trabajar habilidades como la programación, la creatividad, el pensamiento computacional y el trabajo en equipo. ¡Seguro que los alumnos se divertirán mientras aprenden!

Situación de Aprendizaje para tercer ciclo de Educación Primaria. El alumnado elaborará una máquina voladora y llegará hasta ella iniciándose en el pensamiento computacional y la codificación.

SdA sobre Ciberseguridad para alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones I

Situación de aprendizajes que aprovecha el pensamiento computacional y la robótica para trabajar determinados saberes básicos relacionados con las matemáticas, el Conocimiento del Medio y LA Educación Artística

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESTÁ CENTRADA EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL PARTIENDO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA ROBÓTICA EN LAS EDADES MÁS TEMPRANAS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.

Con esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá los fundamentos del pensamiento computacional, la automatización y la robótica, aplicándolo a su entorno cercano e identificando las repercusiones sociales de su desarrollo.

Recurso para iniciar al alumnado en el pensamiento computacional y la programación. Contiene tareas desconectadas y tareas de programación con Scratch Jr. Indicado para alumnado a partir de 7-8 años.