Competició de fotografia dirigida a l'alumnat de 2n de Batxillerat. L'alumnat ha de fer una representación literal de 5 expressions idiomàtiques en anglès mitjançant la fotografia.

Activitat de fotografia matemàtica per treballar la geometria i la competència digital amb l'alumnat de l'ESO.

Instruccions per al concurs de fotografia geomètrica de 3r ESO

Proyecto Educativo para Comunicación Audiovisual de Bachillerato en el que fundamentalmente se desarrollaran sesiones en las que nos vamos a adentrar en los conceptos de vanguardia, surrealismo en la fotografia y veremos especialmente el destacado papel de las mujeres creadoras, las artistas plásticas y las fotógrafas. Con todo esto se pretende que el alumnado cree un “moodboard” utilizando herramientas digitales y para ello debe elegir una de las ocho artistas que se presentan, y mostrar al ...

Cartell de fotografia

Infografía de cartel para un corcurso fotográfico matemático

ORTOGRAFÍA: AVA, AVE, AVO, EVA, EVE, EVO, IVO, IVA

Actividad de conciencia fonológica (léxica, silábica y fonética) con las letras /c/, /z/ y /s/. Hay que discriminar e identificar entre tres opciones, la sílaba correcta que forma parte de una palabra, la cual está acompañada por su imagen y un audio de la palabra, para facilitar la correspondencia fonema-grafema.

Gramática y ortografía para alumnado de 4º de primaria. Encontrarán actividades para reforzar el aprendizaje.

Es una situación de aprendizaje para 1º de ESO.

“Fotografia i història oral: història actual d’Alcásser” és un recurs educatiu basat en la creació d'un quadern conjunt per a Quart d'ESO dins de la materia de Geografía i Història, on cada alumne/a incorpore la datació d’una fotografia familiar i un relat històric sobre algun dels seus avantapassats o avantpassades a través de fonts orals que entregarà per aules en format PDF. En aquest recurs trobarem la portada del quadern, una petita introducció sobre la diversitat actual que envolta a l’...

Breus instruccions

Infografia amb unes bases molt resumides per al concurs de fotografia matemàtica.

Se pretende que el alumnado conozca, identifique y aplique las reglas generales de acentuación de palabras en castellano. Para ello, se trabajará la clasificación de las palabras en agudas, llanas y esdrújulas, aprendiendo las normas para poner la tilde. Además, se realizarán actividades de lectura y escritura.

Se trata de una infografía y juego posterior para aprender y repasar las normas ortográficas de las palabras con b/v a partir de elegir qué palabra de la pareja está bien escrita y cuál no. Está dirigido al alumnado de 4º de Educación Primaria, concretamente a un aula de 26 discentes. Entre estos 26 discentes, dos alumnos tienen TDAH y un alumno tiene dislexia. Este recurso se ha diseñado para ser utilizado en el área de Lengua Castellana y Literatura. ¡A disfrutar!

Proyecto de creación en Canva de recurso de gramática y ortografía para alumnado de 4º de primaria.

Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Comunicación Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción: Ortografía b/v, g/j, h, comillas y signos de exclamación y admiración.

Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Comunicación Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción: Ortografía b/v, g/j, h, comillas y signos de exclamación y admiración.

Enseñanza y Nivel: ESPAD 1 Nombre asignatura: Ámbito Comunicación - Lengua Tipo tarea: Descripción: prácticas ortografía Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

El objetivo de la unidad didáctica es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar las normas ortográficas de la ll y la y. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Ilustra la presencia de la ll y la y en una situación particular. - Exploración: Escenas que ofrecen al alumno la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la ll y permiten que el alumno vea a partir de ejemplos las norma...