Aprender jugando es algo interesante a nivel didácticopara los niños, pero también muchos que no son tan peques querrán aprender jugando o entreteniéndose. Mientras juegas a un videojuego puedes aprender a programar gracias a una serie de juegos que te vamos a presentar aquí.

Este curso te ofrece una introducción a laprogramación informática de videojuegosusando la herramientaScratch. Con estecursobásico de Scratch aprenderásloselementos fundamentalespara programar videojuegosde una forma totalmente práctica y usando esta herramienta. Scratch es unlenguaje de programación visual te permite dar tus primeros pasos en el mundo de la programaciónsin necesidad de tener conocimientos previosy sin escribir una sola línea de código. Scratches un proyecto del Grupo Lifel...

Red de Programación de Robots La Red de Programación de Robots (Robot Programming Network, RPN, http://www.robotprogramming.net) es una iniciativa para crear una red de laboratorios educativos de robótica con capacidades de programación remotas. El formato elegido sigue las últimas tendencias de los cursos en linea, creando entornos de aprendizaje que sólo requieren un navegador. RPN reúne las ventajas de la programación en línea y los robots conectados en red, haciendo que el aprendizaje se...

http://materialesinfantilprimaria.blogspot.com.es/2017/10/programacion-didactica-de-1-ep.html

Scratches un sencillo lenguaje de programación pensado para la creación de videojuegos, historias interactivas, animaciones... Para ello se utilizan unas piezas/comandos que encajan como en el Lego y cuyos programas se pueden experimentar de forma inmediata en el escenario. Además nuestras creaciones se pueden compartir con otros usuarios.

La curación de contenidos educativos por parte de los profesionales de la docencia es esencial en este momento, el filtro, etiquetado, mejora y compartir los recursos implicará una mayor calidad y difusión de los mismos entre las comunidades educativas. Para el desarrollo de la actividad analizado el siguiente RAE:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349669553 Este recurso está bien estructurado y etiquetado, recoge objetivos e indicadores de competencia, además añade algunas activ...

Scratchr es un lenguaje de programación que permite a los niños pequeños (edades 4-7) crear sus propias historias y juegos interactivos. Esta programación se basa en unos bloques que los niños deben ir encajando para hacer que los personajes cobren vida: se muevan, salten, bailen, canten..

Con el proyecto se pretende desarrollar el pensamiento computacional en el aula, es decir, que los alumnos/as sean capaces de guiar su propio proceso de aprendizaje para resolver diferentes situaciones a partir de la programación informática. En nuestro caso, se pretende que dos alumnos con dislexia sean capaces de elaborar un programa informático que favorezca la adquisición de la competencia lingüística, en concreto la vinculada al lenguaje escrito. Enlace al proyecto: https://drive.google...

El Título del recurso : Lengua. Educación Primaria. Primer ciclo. El enlace del recurso. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349691218 Se trata de un recurso que presenta 6 secuencias didácticas de 'Lengua' para el Primer ciclo de Educación Primaria. En dos bloques, a nivel de lectura y de escritura, secuenciado a tres niveles. Las actividades que se presentan responden a una estructura y organización en objetivos y contenidos- con unas orientaciones de programación de aula-. Est...

Scratch Juniores un lenguaje de programación que permite a los niños pequeños (entre 4 y 7 años) crear sus propias historias y juegos interactivos. Esta programación se basa en unos bloques que los niños deben ir encajando para hacer que los personajes cobren vida: se muevan, salten, bailen, canten... Los niños pueden crear o modificar personajes y objetos con el editor de dibujo, pueden añadir sonidos o grabar sus propias voces, incluso insertar fotos de sí mismos.

Como decíamos en un artículo anterior... proponemos el uso de herramientas digitales para que los contenidos de nuestras clases sean, entre otras cosas, accesibles y por ello recomendamos el uso de Plataformas virtuales o nubes, Páginas webs y blogs, Redes sociales. Y tras haber contado algunas de las muchas ventajas y pocos inconvenientes de las nubes, en esta ocasión hablamos de las características de las webs y los blogs. Websites o webs propiamente dichas: Son bastante estáti...

Unitat Didàctica Integrada creada pels assistents del CEIP Pintor Sorolla al curs de l'Itinerari Formatiu per a la Programació i Avaluació de les Competències Clau, nivell avançat.

Buenas noches: Aporto mi porfolio en el que he incluido una UDI sobre las plantas. La programación, incluida en el porfolio, esta adaptada a la LOMCE. Saludos Cristina https://sites.google.com/site/importanciaplantasparalavida/

http://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/7/49/ EDUTEKA, Uso de Cómics en procesos educativos, de Juan Carlos López García Dentro de la plataforma educativa Eduteka podemos encontrar materiales variados para poder usar en nuestro contexto. He elegido el REA “Uso de Cómics en procesos educativos” porque me ha parecido que a la vez que proporciona muchas ideas, estrategias y herramientas es lo suficientemente abierto para poder adaptarlo a nuestra realidad. a) Estructura y organización:obj...

Como colofón al curso sobre competencias clave concretamos la programación y transposición didáctica con los indicadores de evaluación por áreas de nuestra tarea planteada en anteriores artículos relacionada con el viaje de fin de curso del alumnado de 6º de Educación Primaria. En el archivo adjunto presentamos varias tablas por áreas. Esperamos que os sean de ayuda. Un Saludo.

El recurso que he elegido para analizar se titula "NUESTROS CUENTOS" es de Josefa Suárez y podéis descargarlo desde http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1427537027173 Más que un recurso es la "planificación de un recurso", eso sí, con una perfecta estructuración y organización del mismo: justificación, contextualización, elementos curriculares (relación con los objetivos de la etapa, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje), competencias, habilidades y herramientas...

Hola a todos. Me llamo Gloria García. En estos momentos soy alumna del curso " El porfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo A (tutor: D. Raúl Álvarez Alejo). Comparto con vosotros el germen del portafolio que he creado para intentar recoger de manera organizada la parte principal de mi programación didáctica y las consecuentes evidencias del aprendizaje de mis alumnos. La dirección del portafolio es:https://miportafolios56.wordpress.com/

¿CUÁL ES LA NOVEDAD EN LAS COMPETENCIAS CLAVE? Como se menciona en el texto, el fin de la política educativa supranacional de la Unión Europea es construir un marco para mejorar la igualdad de oportunidades de todos los europeos. La formación por competencias clave es una nueva forma de afrontar el aprendizaje desde un punto de vista práctico, que ayuda a aplicar lo aprendido para resolver problemas en la vida real de nuestra sociedad contemporánea global, multicultural dinámica, que se us...

Los que tenéis hijos pequeños o alumnos, lo entenderéis enseguida, porque que levante la mano quien no haya escuchado a un niño o niña fantasear con coches voladores, robots, máquinas controladas con la mente… ¿eso es fantasía, seguro? Creo que no, creo que son sueños, creatividad e ilusiones que se pueden y deben potenciar Hace tiempo mi hijo menor me decía: "Quiero hacer un robot que ayude a mamá" "Para eso hay que prepararse y aprender cosas" - le contesté "Vale" - afirmó Fue sufic...

Sesiones del proyecto ¡Detectives del Océano! Pretest para evaluar los conocimientos previos antes del proyecto   Sesión 1: Introducción a la IA y el Machine Learning para la protección de los océanos Objetivos de la sesión  Comprender qué es la inteligencia artificial (IA) y el machine learning. Reflexionar sobre la contaminación marina y su impacto. Introducir el aprendizaje automático como herramienta para entrenar una IA. Desarrollo de la sesión  1 Pres...