Os dejo una presentación POWTOON, con un resumen de mi experiencia AICLE.

Here you can find my last creation.

Esta es la actividad final del curso AICLE que hemos realizado. En ella se incluye un resumen de todas las actividades a´si como enlaces al blog y al twitter.

Éste es mi proyecto final del curso Copio los enlaces https://www.haikudeck.com/p/RnePsyNl6R/proyecto-final https://voicethread.com/new/share/6291712/

Este es el documento PDF que incluye la memoria docente sobre una actividad elaborada con Scratch, dento del curso "De espectador a programador" impartido por INTEF.

Presentación Final que recoge mis impresiones sobre el curso y una recopilación de los materiales creados siguiendo la Metodología AICLE.

En este portfolio muestro algunas ideas y aprendizajes realizados en este nuevo curso.

Juego de preguntas sobre vocabulario en inglés de objetos cotidianos. Pensado para alumnos de 2º primaria por el tipo de vocabulario, pero fácilmente escalable a otros niveles

Es una página web donde podemos encontrar diferentes recursos para poder trabajar con elnombre de varios países ynacionalidades en inglés. http://www.michellehenry.fr/pays.htm

Espero que esta vez mi mapa conceptual aparezca

Proyecto docente elaborado para el curso De Espectador a Programador de INTEF.

Actividad de vocabulario para aprender o repasar el nombre en inglés de profesiones bastante habituales y conocidas, que incluye fotografías para que resulte más fácil identificar la profesión. Va acompañada de la clave para usarla en clase con los alumnos o bien la utilicen estos de forma individual.

Una ventana de mi clase abierta al mundo

La metodología conocida como clase invertida o flipped classroom consiste en hacer accesible al alumnado las explicaciones y contenidos teóricos para que puedan consultarlos y estudiarlos en casa, para así trabajar en clase con lo que no han comprendido y poder dedicar más tiempo a la práctica y desarrollo. Yo soy nuevo en esto y me ha llegado noticia de esta revolución metodológica justo ahora, así que no hablo desde la experiencia. Me ...

Un estudio realizado porPatricia Thornton yChris Houser muestra que los estudiantes japoneses se toman muy en serio sus móviles y hacen un uso muy amplio de los mismos. Por ejemplo, se ha demostrado la utilidad de enviarles a sus móviles pequeñas lecciones de vocabulario, idioms, etc..., demostrandose un método más efectivo que otros más tradicionales. Puedes encontrar algo más de información sobre el estudio en : http://onlinelibrary....

Proyecto para la asignatura de inglés cuyo producto final consiste en la representación de una obra de teatro sobre Thanksgiving (Día de Acción de Gracias). Los alumnos aprenderán el origen y la celebración de esta fiesta, vocabulario sobre la comida, practicarán el Presente simple y continuo y el Pasado simple y elaborarán y degustarán platos típicos de Acción de Gracias.

A continuación expongo en esta plataforma los pasos que me han llevado al desarrollo de este curso sobre AICLE.

Proyecto para 6º de Primaria, área Inglés, donde los alumnos trabajaran cooperativamente para recopilar información y descubrir más sobre las comidas británicas. Autora: Remedios Arenas.

Proyecto dirigido a 2º curso de Ciclo de Grado Superior en Animación Sociocultural y Turística. A ser trabajado principalmente en el módulo de Inglés con la colaboración del módulo de F.O.L. y Empresa e Iniciativa Emprendedora.

El proyecto se centra en que los alumnos conozcan de una manera práctica y en la que ellos estén involucrados, la tradición del día de Acción de Gracias. A lo largo dle proyecto se realizan diversas actividades para que conozcan desde el origen de la tradición hasta la celebración actual. Es un proyecto enfocado a los primeros cursos de la ESO para el área de inglés.