Este REA tiene como principal objetivo el estudio de la nutrición y la alimentación en el ser humano y su importancia en Biología. Para abordar el tema de la dieta saludable asociado a diferentes estados patológicos, previamente será necesario que el alumnado adquiera unos conocimientos y destrezas previas como el cálculo de las necesidades energéticas, del contenido energético de los alimentos, de su frecuencia de consumo, entre otras.

Este proyecto educativo, titulado "Impacto del Azúcar en nuestra Salud: Un Proyecto de Investigación", está diseñado para el alumnado de 1º de ESO con un enfoque interdisciplinar en Biología, Matemáticas, Tecnología y Lengua. A través de la investigación, el análisis de datos y la creación de recursos multimedia, el alumnado reflexionará sobre el impacto del consumo de azúcar en la salud y comunicará sus hallazgos mediante productos digitales.

Conocer aplicaciones que ayuden a hacer un uso eficiente del agua a través de conceptos trabajos desde la robótica, la física y biología. Se trata de que el alumnado conozca los parámetros medibles principales que se manejan en un huerto. Además se trabajará con sensores para medir estas variables ambientales y se simulará y creará un sistema automático para el riego del huerto en función de las condiciones ambientales.

El objetivo principal de este proyecto es familiarizar al alumnado de 1º ESO de la materia de Biología y Geología en el inmenso mundo de las células, las unidades de organización y estructuración (cimientos) de cualquier ser vivo que puebla o habita el planeta Tierra. A lo largo de este viaje, el alumnado será capaz de diferenciar los distintos tipos de células y de saber cada uno de sus componentes básicos.

El objetivo principal de este proyecto es familiarizar al alumnado de 1º ESO de la materia de Biología y Geología en el inmenso mundo de las células, las unidades de organización y estructuración (cimientos) de cualquier ser vivo que puebla o habita el planeta Tierra. A lo largo de este viaje, el alumnado será capaz de diferenciar los distintos tipos de células y de saber cada uno de sus componentes básicos.

Treball grupal sobre el déus, deeeses, herois i heroïnes de l'antiga Grècia. Es realitzarà per grups de 4 alumnes. Cadascun tindrà assignat un personatge de la mitologia grega que haurà d'estudiar i exposar segons el guió explicatiu.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para la materia Biología y Geología de 1º de ESO en Andalucía. En ella estudiaremos los reinos Bacteria, Arquea, Protozoos, Cromistas, Fungi y Plantas mediante la realización de numerosas actividades. La situación de aprendizaje culminará en la realización de un producto final: Una infografía grupal sobre los reinos vistos en la que los alumnos crearán un Canva o Genially que presentarán a sus compañeros. Espero que os resulte interesante.

El alumnado realizará un video teatralizado en el que representará la vida y logros de tres mujeres científicas destacadas en el ámbito de la biología. Para ello, primero investigaremos sobre varias científicas relevantes, analizando sus contribuciones y los obstáculos que enfrentaron a lo largo de su carrera. A partir de esta investigación, seleccionaremos tres figuras clave y elaboraremos un guion que refleje sus historias, resaltando tanto sus descubrimientos como las dificultades que tuvi...

El alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología aprenderá sobre el Planeta Tierra, desde su posición en el Universo hasta cómo su formación tiene relación con los eventos sísmicos y volcánicos que observamos en nuestra superficie. Además, se convertirán en profes por un día, transmitiendo al alumnado de 4º de primaria del CEIP de referencia cómo se debe actuar ante un aviso de seísmo, tsunami o vulcanismo.

Situación de Aprendizaje elaborada para el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO siguiendo el currículo de la asignatura de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Durante la Situación de Aprendizaje los alumnos profundizarán por ellos mismos en la importancia de los hábitos de vida, así como su influencia en la salud personal de las personas. De una forma divertida y original compartirán sus reflexiones a través de varios PODCAST utilizando la herramienta Spreaker.

Los alumnos-as trabajarán ciencias naturales, área de biología, mediante el estudio de las partes de la planta. la fotosíntesis y la importancia de la vegetación para la vida en la Tierra tanto por el oxígeno como por la creación de alimento. Los alumnos-as además tendrán que pensar en un modelo sostenible frente a los problemas actuales (sequía, contaminación, polución …) Debiendo adoptar una postura crítica y responsable sobre el cuidado de nuestros ecosistemas.

La Situación de aprendizaje, ¿Quiénes son los que reinan en la Tierra?, ha sido creada para la materia Biología y Geología de 1º ESO donde se tratarán las principales carácterístícas de los reinos en los cuáles hemos clasificados todas las especies que habitan en el planeta, desde los grandes mamíferos que son los que más nos llaman la atención, hasta los seres microscópicos que nos permiten ir al laboratorio para conocerlos un poquito mejor

Programación didáctica de Ciencias de la Salud de 2º de bachillerato, con especial detalle del cuerpo humano y primeros auxilios. Vamos a poder navegar por los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano y profundizar en la información sobre los mismos. Contiene láminas y actividades interactivas sobre el aparato respiratorio, circulatorio, digestivo, excretor, reproductor, muscular, óseo, endocrino, nervioso y los sentidos. Puede utilizarse también en las asignaturas de Biología o Educac...

Conte per treballar les tradicions de la revetlla de Sant Joan i conèixer els Minairons, uns éssers de la mitologia dels Pirineus que apareixen durant la nit de Sant Joan. Podeu trobar el recurs online a: https://read.bookcreator.com/4BIhsZo5rKZx68nbb9t3CfVZws32/poLwe2yUSa2XMWQouoIOhw

Este proyecto parte del interés del alumnado por su sexualidad. El reto que se plantea tiene relación con las enfermedades de transmisión sexual y también con la problemática de la infertilidad, incluyendo la dimensión biológica, médica y social en ambos casos.

A través d’esta activitat l'alumne utilitzarà recursos digitals (Internet, presentació en format digital i utilització de la plataforma Aules) per investigar i avaluar la seua tipologia postural i millorar, a través de exercicis, qualsevol alteració que detecte respecte a una alineació ideal.

Se presenta una Situación de Aprendizaje para alumnado de 3º de la ESO de la Comunidad Valenciana, con una actividad de las materias de Biología y Geología con Taller de Economía. El alumnado, en base a los conocimientos adquiridos en las materias, deberán realizar un menú saludable, identificando sus nutrientes y de manera saludable para personas como ellas. A su vez, deberá ser saludable y sostenible, con productos locales e importados, según la huella ecológica que originen.

Este recurso digital es una presentación realizada para impartir una situación de aprendizaje a alumnado de 4ºESO de la asignatura de Biología y Geología. Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado investigue y comprenda el proceso de hominización. Para su realización, el alumnado aprenderá a utilizar herramientas digitales como son: internet, para la búsqueda de información, PowerPoint para la elaboración de presentaciones y Aules, para la entrega de trabajos y resolución ...

• Titulo: Cuaderno del huerto. • La actividad se enmarca dentro del área de biología de 1º de la ESO. • En AULES los alumnos leerán los pasos a seguir en la tarea • Elegirán 2 variedades de verduras/hortalizas que elegirán en la web del CIEF . • Comunicarán la elección mediante el forum de Aules. • Harán en powerpoint (PPT) una ficha técnica con una foto, datos de siembra, cómo plantarlo y tiempo de recolección. Este documento lo subirán a AULES

La infografía consiste en presentar los pasos que deben seguir los alumno/as de 1º bachillerato de Biología Humana al realizar un trabajo sobre los cinco sentidos. Este trabajo consiste en primer lugar, buscar información sobre la anatomía y fisiología de un sentido y realizar una presentación PowerPoint en grupos de 2-3 alumnos. Posteriormente realizarán una presentación oral donde podrán incluir maquetas, juegos interactivos…, o las actividades didácticas que consideren más apropiadas al se...