Situación de Aprendizaje destinada a un aula TEA para el aprendizaje del cuerpo y los sentidos.

Programa de Orientación Vocacional y Profesional, que se llevará a cabo en las tutorías del segundo trimestre de 4º de la ESO del Programa de Diversificación Curricular

Situación de aprendizaje sobre alimentación saludable

Se pretende que se conozcan ellos mismos y sean capaces de decir como son mediante el empleo de adjetivos que hagan alusión a sus cualidades, siguiendo unos pasos, consiguiendo un producto final y plasmándolo en un video que irán realizando.

Se pretende que el alumno/a se conozca y sea capaz de decir como es mediante el empleo de adjetivos que hagan alusión a sus cualidades, siguiendo unos pasos, consiguiendo un producto final y plasmándolo en un video que irán realizando.

AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL

Esta Situación de Aprendizaje está dirigida a alumnado NEAE con un Nivel de Competencia Curricular de 1º o 2º Ciclo.

Situación de Aprendizaje diseñada para trabajar la descripción física y el autorretrato con el alumnado de 2º de Primaria desde las áreas de lengua y artística.

Se trata de que los alumnos de 4ºESO aprendan en profundidad hacer su carta de presentación sus emociones, cualidades, defectos limitaciones , aflicciones ,y fortalezas. El objetivo principal de este proyecto es potenciar la autonomía de nuestros alumnos en su propio desarrollo educativo (aprender a aprender) a través de la toma de decisiones de la importancia que tiene el autoconocimiento en nuestras vidas diarias y en su futuro mas próximo, es la bases para una buena toma de decisione...

Proyecto "Así soy yo". Ana Belén Cruz Fajardo

La finalidad principal con el desarrollo de este proyecto es que el alumnado conozca su cuerpo tanto por dentro como por fuera, usando para ello las nuevas tecnologías en el aula.

Trabajo realizado desde el área de artística para el desarrollo del conocimiento de una/uno mismo, potenciando la competencia lingüística y la artística, entre otras.

Trabajo realizado desde el área de artística para el desarrollo del conocimiento de una/uno mismo, potenciando la competencia lingüística y la artística, entre otras.

Situación de aprendizaje para la materia de Aprendizaje social y emocional

Se pretende que se conozcan ellos mismos y sean capaces de decir como son mediante el empleo de adjetivos que hagan alusión a sus cualidades, siguiendo unos pasos, consiguiendo un producto final y plasmándolo en un video que irán realizando.

Es un recurso interactivo que nos lleva a unas actividades creadas en la plataforma Genially y dirigidas a alumnado de Educación Infantil. Es un recurso para aprender a tener conciencia de su propio esquema corporal, aprendiendo a dibujarse a sí mismos, incluyendo más partes del cuerpo y tomando conciencia de las mismas.

Proyecto para la autoimagen y el autoconocimiento del alumnado de 1º de primaria. Este recurso está diseñado para trabajar la competencia personal y social, además del uso básico de herramientas digitales como Canva. El alumnado reflexiona sobre sus emociones a través de actividades secuenciadas, fomenta su autoconocimiento y crea un producto final significativo.

La educación no debe centrarse solo en la adquisición de conocimientos, sino que también debe centrarse en lo social y emocional y en el desarrollo de la persona. El autoconocimiento es importante porque permite un mejor conocimiento interior, una mejor gestión de las emociones y el conocimiento de las virtudes y defectos de cada uno. Permite descubrir y comprender sus intereses y objetivos de aprendizaje.

La educación no debe centrarse solo en la adquisición de conocimientos, sino que también debe centrarse en lo social y emocional y en el desarrollo de la persona. El autoconocimiento es importante porque permite un mejor conocimiento interior, una mejor gestión de las emociones y el conocimiento de las virtudes y defectos de cada uno. Permite descubrir y comprender sus intereses y objetivos de aprendizaje.

"Así soy yo: Me descubro", nace como situación de aprendizaje dentro del aula específica debido a la importancia que tiene en este alumnado la interiorización del esquema corporal y su coordinación motora, así como el conocimiento de su cuerpo, realizarse una imagen ajustada de sí mismo y de los demás.