Creación y realización de carrera de orientación

Esta situación de aprendizaje, dirigida a estudiantes de Lenguaje Musical en enseñanzas elementales, combina la enseñanza de la síncopa con herramientas digitales y metodologías activas para fortalecer la comprensión rítmica. A través de metodologías activas, se busca un aprendizaje significativo que fomente la escucha activa, la expresión musical y la creatividad, integrando tecnología para visualizar conceptos abstractos y potenciar la participación. La planificación considera experiencias ...

Recurso educativo para fomentar la lectura y el uso de las nuevas tecnologías en Educación Primaria.

juegos cooperativos y herramientas digitales

Situación de Aprendizaje de 4º ESO.

Búsqueda del tesoro online en la cual los estudiantes aprenden a buscar y seleccionar información digital.

Infografia d'una activitat de Matemàtiques per al nivel de 1ºESO en la qual l’alumnat ha de crear un vídeo simulant ser un youtuber matemàtic. Al vídeo ha d’explicar pas a pas com resoldre una equació de primer grau. En aquesta activitat, l’alumnat fica en pràctica la creació de contingut digital i la comunicació a través de sabers matemàtics del bloc d’Àlgebra.

La SdA se ha creado para el tercer ciclo de ed. primaria, pudiendo desarrollarse en toda la etapa, incluso en el primer ciclo de la ESO. Se trata de la realización de una batuca, "HACEMOS UNA BATUCADA". Para ello se han repasado saberes sobre lenguaje musical, ritmo y equivalencias rítmicas así como su asociación con las fracciones numéricas de matemáticas.

Situación de aprendizaje de la Biblia y su estudio para 3º ESO

Siguiendo la metodología aprendizaje basado en tareas creamos en Genially una miniquest (mini webquest) sobre las plantas. Tiene cuatro apartados que son: • Escenario: se presenta la situación, • Tarea: Indica investigación a realizar • Producto: El trabajo que han de realizar. Evaluación: Como serán evaluados • Conclusión: Que hemos aprendido.

L’objectiu fonamental de la realització d’aquesta situació d’aprenentatge mitjançant una Webquest és que l’alumnat siga capaç d'aprendre a investigar de manera autònoma, que accedisca a recursos en línia, desenvolupen habilitats per a buscar, analitzar i seleccionar informació rellevant i a més, per a que els ajude a aprendre a treballar en equip, intercanviar idees i construir coneixement de manera conjunta a través d'una activitat basada en l'ús d'Internet i eines tecnològiques,

Aquest recurs interactiu proporcionarà informació i activitats per tal que l'alumnat comprenga: 1. Els conceptes bàsics de nutrició i alimentació saludable. 2. La composició del Plat de Harvard i com aplicar-lo a la dieta diària. 3. La importància de l'equilibri entre macronutrients i micronutrients. 4. Exercicis pràctics per a identificar plats saludables. 5. Producte final o tasca basat en un projecte real i contextualtizat on han d'elaborar i descriure un Plat de Harvard.

Web sobre la unidad de Hábitos de Autonomía en la infancia que se ubica dentro del módulo "Autonomía Personal y Salud Infantil" que se cursa en 1er curso de CFGS de Educación Infantil.

REA diseñado para trabajar los saberes del ciclo del agua en la asignatura de Conocimiento del Medio Social Natural y Cultural de 4º curso de E.P. Durante el desarrollo de este proyecto, el alumnado explorará la importancia del agua en la vida cotidiana, su ciclo natural y las consecuencias de su contaminación y mal uso. A través de la investigación y la experimentación, comprenderán cómo pueden contribuir a su conservación adoptando hábitos responsables. El producto final consistirá en...

Siguiendo la metodología aprendizaje basado en tareas creamos en Genially una miniquest (mini webquest) sobre las plantas. Tiene cuatro apartados que son: • Escenario: se presenta la situación, • Tarea: Indica investigación a realizar • Producto: El trabajo que han de realizar. • Evaluación: Como serán evaluados • Conclusión: Que hemos aprendido.

Recurso educativo para 4º de ESO.

Se trata de una pequeña formación en técnicas de estudio, destinada a padres y madres con hijos/as en primaria.

El Proyecto TecnoSketch es una propuesta didáctica diseñada para que los estudiantes de Dibujo Técnico I en 1º de Bachillerato desarrollen sus habilidades en la representación gráfica, integrando herramientas digitales y técnicas tradicionales. A través de este proyecto, los alumnos trabajarán en la creación de un diseño técnico digital que represente un objeto o estructura siguiendo normas de Dibujo Técnico. Este proyecto fomenta el aprendizaje activo y colaborativo, utilizando metodologías...

Esta unidad didáctica o unidad de trabajo está diseñada para que el alumnado conozca el origen y el funcionamiento de las diferentes instituciones mediante un trabajo colaborativo y que potencien las soft skills o habilidades blandas como las habilidades sociales, el trabajo en equipo, la actitud hacia el trabajo con responsabilidad y autonomía ,capacidad de resolución de problemas y la capacidad de liderazgo dentro de un equipo de trabajo.

Proyecto final para practicar la presentación en lengua extranjera francesa utilizando herramientas digitales.