El REA, “Profundizando en el arte de formular” es una propuesta para Física y Química de 4º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar la formulación y la nomenclatura de los compuestos químicos ternarios, mediante los oxoácidos, oxoaniones, sales neutras y sales ácidas, teniendo en cuenta las ultimas recomendaciones de la IUPAC. Este REA se complementa con el “Arte de formular”, dirigido a 3º de la ESO, y cuyo objetivo es trabajar la formulación y nomenclatura de los compuestos binarios e h...

Este REA tiene como objetivo la investigación de los compuestos ternarios (oxoácidos, oxoaniones, sales y sales ácidas) desde el punto de vista de la formulación y nomenclatura Para abordar este tema se propone una serie de rincones del conocimiento donde partiendo de compuestos binarios se profundiza en la formulación y nomenclatura de compuestos ternarios. Para lograr la implicación del alumnado se proponen diferentes tareas y actividades en las que los juegos y los trabajos colaborativos y...

“Descubriendo Mujeres Científicas del Pasado y el presente" El alumnado buscará información sobre una científica de importancia relevante y con esa información elaborará un póster digital en canva, que posteriormente presentará en clase, se imprimirá y colgará en el hall del instituto. La búsqueda de información y la elaboración del póster se realizará en clase con la ayuda de los ordenadores portátiles del instituto. Para la elección de la científica se le proporcionará al alumno una lista ...

Proyecto grupal para 2º ESO, enmarcado dentro de la asignatura de Física y Química e incluida en la situación de aprendizaje que trabaja el Bloque 1. La actividad científica. En él, los alumnos se acercan al proceso de investigación científica, en primer lugar realizando una búsqueda de información sobre el trabajo de un cientifico/a de su elección, y en segundo lugar aplicando el método cientifico a una situación cotidiana. Finalmente, deben unificar ambas partes creando una presentación dig...

El alumnado investiga en internet sobre la capa de ozono, seleccionando y analizando información de forma crítica. Trabaja en equipo mediante herramientas digitales para compartir datos y elaborar presentaciones conjuntas. Diseña presentaciones digitales propias, incorporando recursos visuales adecuados. Finalmente, realiza exposiciones orales apoyadas en medios digitales para comunicar conocimientos científicos de manera clara y eficaz.

Guía de nomenclatura compuestos binarios para trabajo autónomo e independiente desde la plataforma aules.

Esta unidad didáctica está diseñada para enseñar a los estudiantes de 2º de ESO los diferentes tipos de mezclas y los métodos utilizados para separarlas. A través de experimentos y actividades interactivas, los alumnos explorarán conceptos como la filtración, la decantación y la destilación. El proyecto fomenta el trabajo en equipo y la investigación científica, utilizando recursos tecnológicos como simulaciones y herramientas de colaboración online.

Esta unidad didáctica está diseñada para enseñar a los estudiantes de 2º de ESO los diferentes tipos de mezclas y los métodos utilizados para separarlas. A través de experimentos y actividades interactivas, los alumnos explorarán conceptos como la filtración, la decantación y la destilación. El proyecto fomenta el trabajo en equipo y la investigación científica, utilizando recursos tecnológicos como simulaciones y herramientas de colaboración online.

Esta unidad didáctica está diseñada para enseñar a los estudiantes de 2º de ESO los diferentes tipos de mezclas y los métodos utilizados para separarlas. A través de experimentos y actividades interactivas, los alumnos explorarán conceptos como la filtración, la decantación y la destilación. El proyecto fomenta el trabajo en equipo y la investigación científica, utilizando recursos tecnológicos como simulaciones y herramientas de colaboración online.

Guía para elaborar una investigación colaborativa mediante recursos digitales sobre productos químicos cotidianos.

Pràctica a casa

Powerpoint con indicaciones generales para la ceacion de carteles en canva i comparticion en google drive

La reacció del camaleó és interessant i divertida, ja que permet observar la variació de l’estat d’oxidació mitjançant el canvi de color. Elaboreu un vídeo amb l’editor Kdenlive on mostreu esta reacció desenvolupada al laboratori. Aquest haurà d’incloure: -el fonament teòric -materials i reactius -el procediment experimental a seguir -anàlisi de dades I a ser possible ha d’estar subtitulat Finalment, l’haureu de penjar a la tasca corresponent d’aules.

Infografía per preparar una explicació científica d'un experiment a un congrés científic.

Explicació sobre la realización d'un power Point sobre l'evolució dels models atòmics des de l'antiguetat fins a l'actualitat.

Este trabajo tiene como finalidad el estudio de la química a través del estudio de los problemas medioambientales y su posterior propuesta de mejora.

Diseñado para el alumnado de 2ºESO de la materia de Física y Química, esta situación de aprendizaje desarrollada a través de Genial·ly capacita al alumnado para poder desenvolverse adecuadamente en el laboratorio, un espacio que se sale de la convencionalidad del aula y que presenta unos peligros diferentes, lo cual exige el conocimiento de las medidas y normas de seguridad adecuadas para trabajar en él.  https://view.genially.com/67ee4d7333bed1d40a474ad5/interactive-content-el-laboratorio...

En esta situación de aprendizaje se tratan las normas básicas de laboratorio y la formulación inorgánica en el nivel de 4º de ESO

En este REA se presenta la primera parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la alimentación saludable y los sistemas del cuerpo humano que se encargan de la función de nutrición. El alumnado debe elegir con criterios científicos los alimentos y conocer la anatomía y fisiología del sistema digestivo para realizar un “viaje” por su interior y describirlo en un diario final. Realizan tareas competenciales, análisis de datos en lecturas e Internet, ...

Infografia amb instruccions per la elaboració d'un treball sobre els models atómics.