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¿Permites usos comerciales de tu obra?
Sí
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
OBJETIVOS: 1. Reconocer y proponer ejemplos de las distintas variables estadísticas.
2. Organizar datos en tablas y calcular frecuencias absolutas y relativas.
3. Elegir la representación gráfica más adecuada según la variable.
4. Emplear la media, moda, mediana y el rango en situaciones reales.
5. Emplear herramientas tecnológicas para organizar datos y generar gráficos.
6. Detectar errores en gráficos presentes en los medios de comunicación.
7. Crear encuestas y ser capaces de obtener conclusiones de las mismas.
8. Reflexionar acerca del uso de las redes sociales.
2. Organizar datos en tablas y calcular frecuencias absolutas y relativas.
3. Elegir la representación gráfica más adecuada según la variable.
4. Emplear la media, moda, mediana y el rango en situaciones reales.
5. Emplear herramientas tecnológicas para organizar datos y generar gráficos.
6. Detectar errores en gráficos presentes en los medios de comunicación.
7. Crear encuestas y ser capaces de obtener conclusiones de las mismas.
8. Reflexionar acerca del uso de las redes sociales.
Descripción
Realización de la situación de aprendizaje titulada “¿Nos movemos?”, donde se elaboran productos intermedios, como el cuestionario de una encuesta y las tablas y gráficos estadísticos de la misma, y productos finales, como el informe escrito de la encuesta sobre los hábitos saludables y su presentación oral, insertada dentro de a unidad de programación Estadística
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Aritmética y ofimática básica