Los alumnos investigarán las dinámicas de poder en el Imperio Hispánico, identificando paralelismos con situaciones de acoso escolar. Analizarán textos y relatos de la época, buscando manifestaciones lingüísticas de control, marginación o resistencia. A través de actividades y discusiones, reflexionarán sobre cómo el lenguaje refleja y perpetúa desequilibrios de poder, y desarrollarán estrategias comunicativas para fomentar el respeto, la inclusión y la equidad tanto en el aula como en la sociedad en general. Como producto final se realizarán unas pequeñas teatralizaciones que serán grabadas y publicadas en la web el centro.