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Objetivos didácticos
- Búsqueda y selección de información digital: localiza información fiable y relevante, escoge fuentes adecuadas y contrasta los datos.
- Creación de contenidos digitales: utiliza herramientas digitales de manera eficaz y creativa, e integra texto, audio e imágenes de forma coherente en el trabajo final.
- Resolución de problemas con herramientas digitales: aplica correctamente las herramientas digitales para realizar cálculos y resolver las tareas propuestas de forma autónoma o con apoyo.
- Comunicación y colaboración digital: participa activamente en el foro, compartiendo ideas y respondiendo dudas y demuestra habilidades de trabajo en equipo en entornos digitales.
- Organización y gestión del trabajo: cumple los plazos establecidos en el calendario y estructura el trabajo siguiendo las fases del proyecto.
- Ética digital: reflexiona sobre la procedencia de la información y respeta los derechos de autor y las normas de seguridad digital
- Creación de contenidos digitales: utiliza herramientas digitales de manera eficaz y creativa, e integra texto, audio e imágenes de forma coherente en el trabajo final.
- Resolución de problemas con herramientas digitales: aplica correctamente las herramientas digitales para realizar cálculos y resolver las tareas propuestas de forma autónoma o con apoyo.
- Comunicación y colaboración digital: participa activamente en el foro, compartiendo ideas y respondiendo dudas y demuestra habilidades de trabajo en equipo en entornos digitales.
- Organización y gestión del trabajo: cumple los plazos establecidos en el calendario y estructura el trabajo siguiendo las fases del proyecto.
- Ética digital: reflexiona sobre la procedencia de la información y respeta los derechos de autor y las normas de seguridad digital
Descripción
Se trata de una presentación digital interactiva en PowerPoint. El recurso está diseñado para desarrollar competencias digitales, lingüísticas y comunicativas a través de una situación de aprendizaje contextualizada.
El recurso está dirigido a alumnado de 3º de la ESO, especialmente en el área de Lengua castellana y literatura, aunque incluye un enfoque interdisciplinar que engloba elementos de la actualidad, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, la toma de contacto con el contexto educativo y cualquier área que se proponga desde la selección del contenido de la información a trabajar.
La situación de aprendizaje planteada se titula "Noticias en 3D: radio, televisión y prensa" y está basada en el trabajo colaborativo y la resolución de problemas reales. El alumnado tendrá que gestionar un proyecto completo que incluye la planificación de un trabajo periodístico, la gestión de los roles, la redacción de una noticia, la exposición oral en entrevistas y en el producto final, el pensamiento crítico, la expresión escrita, etc.
Este recurso está pensado para ser trabajado en un EVA (Entorno Virtual de Aprenendizaje) como Aules, e incluye diversas fases en la actividad:
1. Introducción al proyecte: Presentación del contexto y objectivos
2. Distribución de tareas y roles
3. Creación del producto y presentación final del proyecto
4. Refelexión crítica y evaluación
El recurso está dirigido a alumnado de 3º de la ESO, especialmente en el área de Lengua castellana y literatura, aunque incluye un enfoque interdisciplinar que engloba elementos de la actualidad, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, la toma de contacto con el contexto educativo y cualquier área que se proponga desde la selección del contenido de la información a trabajar.
La situación de aprendizaje planteada se titula "Noticias en 3D: radio, televisión y prensa" y está basada en el trabajo colaborativo y la resolución de problemas reales. El alumnado tendrá que gestionar un proyecto completo que incluye la planificación de un trabajo periodístico, la gestión de los roles, la redacción de una noticia, la exposición oral en entrevistas y en el producto final, el pensamiento crítico, la expresión escrita, etc.
Este recurso está pensado para ser trabajado en un EVA (Entorno Virtual de Aprenendizaje) como Aules, e incluye diversas fases en la actividad:
1. Introducción al proyecte: Presentación del contexto y objectivos
2. Distribución de tareas y roles
3. Creación del producto y presentación final del proyecto
4. Refelexión crítica y evaluación
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
La estructura de la noticia, la redacción de textos, normas ortográficas básicas, las propiedades textuales.