Imagen miniatura
Imagen de una personaje barroco con auriculares modernos sobre fondo azul.
Idioma
español (o castellano)
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025072012_9114810
¿Permites usos comerciales de tu obra?
No
¿Permites modificaciones de tu obra?
No
Objetivos didácticos
Profundizar en la poesía lírica de los cuatro grandes autores del S. XVII: Luis de Góngora, Lope de Vega, Francisco de Quevedo y sor Juana Inés de la Cruz
Divulgar oralmente las características definitorias de sus movimientos literarios con ayuda de herramientas digitales.
Dominar herramientas digitales para la elaboración, almacenamiento y difusión de textos orales y escritos.
Fomentar el trabajo en equipo mediante técnicas de Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo.

Descripción
El contenido y diseño de esta situación de aprendizaje obedecen a los criterios que debe cumplir la tarea 1 del curso [25SP97IN006] de Formación específica de acreditación en competencia digital docente: nivel B2, de Conselleria de Educación del Gobierno valenciano. Héctor Monteagudo Ballesteros, como autor de esta situación de aprendizaje, permite compartir y adaptar este material, siempre que se reconozca su autoría y no haya restricciones adicionales, bajo una licencia Creative Commons BY 4.0.
La situación de aprendizaje Proyecto podcast de la lírica del siglo XVII tiene como objetivo es profundizar en la poesía lírica de los cuatro grandes autores del S. XVII —Luis de Góngora, Lope de Vega, Francisco de Quevedo y sor Juana Inés de la Cruz— para divulgar oralmente las características definitorias de sus movimientos literarios con herramientas digitales, como la grabación de un podcast colectivo sobre este asunto con Spreaker.
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Todos los conocimientos previos se ajustarán al currículo y nivel de 1º de Bachillerato:
El contexto histórico, literario, principales movimientos, autores y obras líricas de la literatura barroca en lengua castellana.
Las convenciones del género lírico.
El comentario de textos literarios como estrategia de comprensión del texto.
Creación y difusión de productos digitales a través de distintas herramientas.