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español (o castellano)
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¿Permites usos comerciales de tu obra?
Sí
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí
Objetivos didácticos
Desarrollar la capacidad de recopilar, seleccionar y organizar información relevante sobre un tema concreto (el viaje de fin de curso).
Fomentar la expresión escrita y visual a través de la elaboración de un texto informativo con fines comunicativos reales.
Aplicar herramientas de pensamiento (como mapas mentales, lluvia de ideas o esquemas) para estructurar la información de forma lógica y clara.
Trabajar en equipo y cooperar en la planificación, elaboración y revisión del tríptico, respetando ideas ajenas y tomando decisiones consensuadas.
Utilizar herramientas digitales básicas para diseñar y presentar un material informativo.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, valorando la calidad, veracidad y adecuación de la información que se va a incluir.
Fomentar la autonomía y la responsabilidad en la realización de una tarea con una finalidad comunicativa para un público real (compañeros y familias).
Practicar normas de presentación y diseño de textos informativos (uso de títulos, subtítulos, imágenes, organización por secciones, etc.).
Estimular la creatividad en la presentación visual del contenido, cuidando la estética y el impacto comunicativo.
Fomentar la expresión escrita y visual a través de la elaboración de un texto informativo con fines comunicativos reales.
Aplicar herramientas de pensamiento (como mapas mentales, lluvia de ideas o esquemas) para estructurar la información de forma lógica y clara.
Trabajar en equipo y cooperar en la planificación, elaboración y revisión del tríptico, respetando ideas ajenas y tomando decisiones consensuadas.
Utilizar herramientas digitales básicas para diseñar y presentar un material informativo.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, valorando la calidad, veracidad y adecuación de la información que se va a incluir.
Fomentar la autonomía y la responsabilidad en la realización de una tarea con una finalidad comunicativa para un público real (compañeros y familias).
Practicar normas de presentación y diseño de textos informativos (uso de títulos, subtítulos, imágenes, organización por secciones, etc.).
Estimular la creatividad en la presentación visual del contenido, cuidando la estética y el impacto comunicativo.
Descripción
Los alumnos de 6.º de Primaria deben elaborar un tríptico informativo en el que se detalle todo lo relacionado con el viaje de fin de curso: destino, fechas, actividades, alojamiento, normas de convivencia, presupuesto y otros datos relevantes. El objetivo es crear un material visual y claro que pueda entregarse a las familias y compañeros para informarles sobre la planificación del viaje.
Objetivo didáctico:
Desarrollar la capacidad de organizar información relevante, comunicar de forma clara y creativa, y aplicar herramientas de pensamiento para estructurar el contenido de manera lógica.
Objetivo didáctico:
Desarrollar la capacidad de organizar información relevante, comunicar de forma clara y creativa, y aplicar herramientas de pensamiento para estructurar el contenido de manera lógica.
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Lengua y comunicación
Conocer la estructura de un texto informativo (título, subtítulos, párrafos, ideas principales y secundarias).
Uso adecuado de la ortografía y puntuación básica.
Habilidades básicas de redacción clara y coherente.
Conocer conectores y frases útiles para informar, describir o enumerar.
Herramientas de pensamiento y organización
Saber utilizar mapas mentales o conceptuales para organizar ideas.
Experiencia con técnicas de lluvia de ideas, listas o esquemas.
Capacidad para jerarquizar información y distinguir lo relevante de lo accesorio.
Competencia digital
Manejo básico de programas o plataformas de diseño como Word y Canva,
Saber insertar imágenes y texto, elegir tipos de letra y distribuir elementos en una página.
Guardar y compartir documentos correctamente.
Trabajo en equipo y habilidades sociales
Saber trabajar en grupo, repartiendo tareas y respetando turnos de palabra.
Habilidad para escuchar opiniones, argumentar ideas y tomar decisiones de forma consensuada.
Conocimiento del entorno y del viaje
Tener información básica sobre el viaje de fin de curso (destino, actividades, duración, transporte, alojamiento, etc.).
Conocer normas de convivencia y conductas apropiadas en salidas escolares.
Educación artística y visual
nociones básicas sobre el diseño de un cartel, folleto o tríptico (distribución del espacio, colores, equilibrio visual).
Sensibilidad estética y sentido del orden visual.
Conocer conectores y frases útiles para informar, describir o enumerar.
Herramientas de pensamiento
( rutinas de pensamiento, llaves del pensamiento, mapas mentales mapas mentales y organización
Saber utilizar mapas mentales o conceptuales para organizar ideas.
Experiencia con técnicas de lluvia de ideas, listas o esquemas.
Trabajo en equipo y habilidades sociales
Saber trabajar en grupo, repartiendo tareas y respetando turnos de palabra.
Habilidad para escuchar opiniones, argumentar ideas y tomar decisiones de forma consensuada.
Conocimiento del entorno y del viaje
Tener información básica sobre el viaje de fin de curso (destino, actividades, duración, transporte, alojamiento, etc.).
Conocer la estructura de un texto informativo (título, subtítulos, párrafos, ideas principales y secundarias).
Uso adecuado de la ortografía y puntuación básica.
Habilidades básicas de redacción clara y coherente.
Conocer conectores y frases útiles para informar, describir o enumerar.
Herramientas de pensamiento y organización
Saber utilizar mapas mentales o conceptuales para organizar ideas.
Experiencia con técnicas de lluvia de ideas, listas o esquemas.
Capacidad para jerarquizar información y distinguir lo relevante de lo accesorio.
Competencia digital
Manejo básico de programas o plataformas de diseño como Word y Canva,
Saber insertar imágenes y texto, elegir tipos de letra y distribuir elementos en una página.
Guardar y compartir documentos correctamente.
Trabajo en equipo y habilidades sociales
Saber trabajar en grupo, repartiendo tareas y respetando turnos de palabra.
Habilidad para escuchar opiniones, argumentar ideas y tomar decisiones de forma consensuada.
Conocimiento del entorno y del viaje
Tener información básica sobre el viaje de fin de curso (destino, actividades, duración, transporte, alojamiento, etc.).
Conocer normas de convivencia y conductas apropiadas en salidas escolares.
Educación artística y visual
nociones básicas sobre el diseño de un cartel, folleto o tríptico (distribución del espacio, colores, equilibrio visual).
Sensibilidad estética y sentido del orden visual.
Conocer conectores y frases útiles para informar, describir o enumerar.
Herramientas de pensamiento
( rutinas de pensamiento, llaves del pensamiento, mapas mentales mapas mentales y organización
Saber utilizar mapas mentales o conceptuales para organizar ideas.
Experiencia con técnicas de lluvia de ideas, listas o esquemas.
Trabajo en equipo y habilidades sociales
Saber trabajar en grupo, repartiendo tareas y respetando turnos de palabra.
Habilidad para escuchar opiniones, argumentar ideas y tomar decisiones de forma consensuada.
Conocimiento del entorno y del viaje
Tener información básica sobre el viaje de fin de curso (destino, actividades, duración, transporte, alojamiento, etc.).