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Rea Litterae inversae
Idioma
español (o castellano)
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025042812_9073750
¿Permites usos comerciales de tu obra?
No
¿Permites modificaciones de tu obra?
No
Objetivos didácticos
- Desarrollar la competencia lingüística en latín, enfocándose en la correcta utilización de estructuras gramaticales, vocabulario y expresiones.
- Mejorar la pronunciación y la entonación en latín mediante la práctica oral y auditiva.
- Fomentar habilidades de traducción y adaptación, interpretando significados y reformulándolos en latín.
- Estimular la creatividad y la expresión oral, adaptando diálogos modernos a un contexto clásico.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración, organizando tareas como la adaptación de guiones, el reparto de personajes y la grabación de voces.
-Incorporar herramientas tecnológicas básicas para el proceso de grabación y edición de audio o video, ampliando competencias digitales aplicadas a la enseñanza del latín.
Descripción
Este proyecto se basa en el doblaje de videos del castellano al latín pertenecientes a escenas de películas, series o incluso videoclips. Es una actividad educativa que combina creatividad, práctica lingüística, habilidades de expresión oral y manejo el uso de las TICs. A través de este ejercicio, el alumnado se enfrentarán al desafío de trasladar diálogos modernos a una lengua clásica, lo que implica no solo la traducción adecuada de los textos, sino también la adaptación cultural y el respeto por las estructuras propias del latín. Esta actividad fomenta la comprensión profunda del idioma, permite explorar el latín de manera dinámica y divertida, y promueve la alfabetización digital, ya que una de las bases del proyecto es saber utilizar las nuevas tecnologías digitales.
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Para llevar a cabo esta actividad, el alumnado debe controlar los conocimientos básicos del latín: gramática, léxico, sintaxis y traducción. La pronunciación latina también es un elemento básico, así como el uso de herramientas digitales de edición y grabación de contenido audiovisual.