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Descripción
• ¡El Juande es de todos y para todos!
• Se les pide a los alumnos que realicen un póster, mural, o similar mediante una herramienta como Power Point o similar en el que se dé a conocer y publicitar el proyecto de “El Juande” con el fin de promover la participación activa de todo el alumnado y el profesorado en el mismo. “El Juande” es un proyecto que tiene como producto final dos periódicos impresos de forma anual (enero y junio), pero es mucho más que eso. Está abierto a la participación de toda la comunidad educativa y no depende en exclusiva, en absoluto, de los alumnos que integran la materia de “Taller de Prensa”. Cualquier persona de la comunidad educativa con interés en transmitir hechos noticiables, emociones, sentimientos, impresiones, etc., al resto, puede participar y es bienvenida. Hay que recordar que, además del periódico impreso, el proyecto mantiene su versión digital (https://eljuande.com/) en la que los artículos no tienen límite de espacio y en la que se puede incorporar mucho material icónico y visual, incluidas ilustraciones y fotografías realizadas por el alumnado y miembros de la comunidad educativa. Recordamos que las secciones de “El Juande”, tanto en su vertiente impresa como en su parte digital, son las siguientes: Opinión (editorial y dos artículos), Viñeta, Información (dos artículos), Reportaje, Economía, Ciencia y Tecnología, Cultura, Salud y Bienestar y Entrevista.
Por su parte, en la edición digital, hay menos acotación por secciones y, tras pasar un filtro por parte del Consejo de Redacción, prácticamente cualquier contenido es bienvenido: desde un acto social relevante a nivel local, una crónica de una jornada especial en nuestros barrios, una reivindicación vecinal, un hecho de actualidad importante en nuestro entorno, una reseña de un lanzamiento de un producto audiovisual que interese al alumnado o profesorado, etc.
• Se les pide a los alumnos que realicen un póster, mural, o similar mediante una herramienta como Power Point o similar en el que se dé a conocer y publicitar el proyecto de “El Juande” con el fin de promover la participación activa de todo el alumnado y el profesorado en el mismo. “El Juande” es un proyecto que tiene como producto final dos periódicos impresos de forma anual (enero y junio), pero es mucho más que eso. Está abierto a la participación de toda la comunidad educativa y no depende en exclusiva, en absoluto, de los alumnos que integran la materia de “Taller de Prensa”. Cualquier persona de la comunidad educativa con interés en transmitir hechos noticiables, emociones, sentimientos, impresiones, etc., al resto, puede participar y es bienvenida. Hay que recordar que, además del periódico impreso, el proyecto mantiene su versión digital (https://eljuande.com/) en la que los artículos no tienen límite de espacio y en la que se puede incorporar mucho material icónico y visual, incluidas ilustraciones y fotografías realizadas por el alumnado y miembros de la comunidad educativa. Recordamos que las secciones de “El Juande”, tanto en su vertiente impresa como en su parte digital, son las siguientes: Opinión (editorial y dos artículos), Viñeta, Información (dos artículos), Reportaje, Economía, Ciencia y Tecnología, Cultura, Salud y Bienestar y Entrevista.
Por su parte, en la edición digital, hay menos acotación por secciones y, tras pasar un filtro por parte del Consejo de Redacción, prácticamente cualquier contenido es bienvenido: desde un acto social relevante a nivel local, una crónica de una jornada especial en nuestros barrios, una reivindicación vecinal, un hecho de actualidad importante en nuestro entorno, una reseña de un lanzamiento de un producto audiovisual que interese al alumnado o profesorado, etc.
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Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Accesibilidad
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Creemos que la actividad ha tenido una buena adecuación, ya que se ha tratado de una tarea que han realizado los propios alumnos directamente para el resto de los miembros de la comunidad educativa del Centro, por lo que el producto lo ha desarrollado el propio alumnado desde la concepción del mismo (la ideación de los carteles y pósteres) hasta su puesta en práctica con la colocación de los mismos en el entorno educativo del propio Centro.
Además, como ha sido una tarea que se ha ido desarrollando de forma paralela a otras parecidas, no ha sido demasiado compleja, ya que, aunque sabemos que los alumnos están familiarizados con diversas aplicaciones y herramientas digitales, no queríamos introducir demasiada teoría previa sino conectar este aprendizaje con sus conocimientos previos, por lo que ha sido una tarea relativamente fácil de elaborar y agradable para la totalidad de los alumnos.
Además, como ha sido una tarea que se ha ido desarrollando de forma paralela a otras parecidas, no ha sido demasiado compleja, ya que, aunque sabemos que los alumnos están familiarizados con diversas aplicaciones y herramientas digitales, no queríamos introducir demasiada teoría previa sino conectar este aprendizaje con sus conocimientos previos, por lo que ha sido una tarea relativamente fácil de elaborar y agradable para la totalidad de los alumnos.


