Creación de infografía digital sobre hábitos saludables

S.A.. APRENDIENDO PARKOUR: Tras realizar las clases prácticas en clase, se sube una archivo genially a aules (creación con vídeos de desplazamientos, movimientos, giros....) donde tienen que ver vídeos y un resumen de lo trabajado y han de realizar la tarea final que es un vídeo de habilidades de parkour y gimnásticas donde aparezcan ellos realizándolas en entornos urbanos o naturales..

breve explicación sobre el calentamiento general

Power point informativo sobre un desayuno saludable con ejemplos para a partir de ahí crear tu propio desayuno.

Proyecto final de la situación de aprendizaje de malabares para alumnado de 1ºESO.

Explicación de las capacidades físicas básicas para un nivel de 1º ESO. Es una iniciación de esta contenido.

Presentació feta per a un treball d'educació física per a l'alumnat de 1r d'ESO.

Situación de aprendizaje relacionada con el conocimiento de la condición física y aquellos factores que la determinan.

• La actividad consiste en llevar a la práctica la teoría trabajada en clase con relación a la nutrición saludable. En las clases teóricas se explican qué son los macronutrientes y su clasificación, así como la importancia de llevar una alimentación equilibrada. • En la actividad propuesta, el alumnado debe realizar un vídeo donde elabora y explica tres recetas respetando los principios de una alimentación saludable e incluyendo alimentos de los tres grupos de macronutrientes en sus recetas...

Este eXeLearning es una unidad didáctica digital para el alumnado de 1º de ESO de mi centro de referencia. El título de dicha unidad didáctica es "AprendEF los 1º auxilios". El producto final de esta unidad consiste en la creación de un juego de mesa de los primeros auxilios, donde el alumnado cree tanto el tablero como las cartas con las que se va a jugar a dicho juego de mesa. La idea es crear un producto que sea atractivo para el alumnado de 1º de ESO y que le permita repasar y recordar aq...

Cartell dissenyat per a la matèria d'Educació Física i dirigida a l'alumnat de 1er d'ESO.

El trabajo con combas en Educación Física es una herramienta esencial para el desarrollo integral para el alumnado de 1º de ESO. Esta actividad no solo favorece la mejora de la coordinación, el equilibrio y la agilidad, sino que también fortalece la musculatura tanto del tren superior como inferior, contribuyendo a una mejora de la condición física, concretamente la resistencia y fuerza. Además, el uso de las combas permite a los alumnos trabajar la disciplina y la concentración, ya que nec...

Situación de aprendizaje que se centra en que el alumnado vaya aprendiendo a desarrollar su condición física a partir de tres capacidades físicas básicas: resistencia, fuerza y flexibilidad. Las dos primeras se presentan en forma de juego mientras que, con la tercera, realizamos actividades específicas y su relación con la vuelta a la calma.

Amb aqauest qüestionari l'alumnat de 1er d'ESO s'inicia en alguns temes relacionats amb els nutrients i l'alimentació saludable. S'introdueix el plat de Harvare també i fa relexionar a l'alumnat sobre els aliments i begudes no recomanables i perjudicials per a la salut.

Esta Situación de Aprendizaje se basará en juegos globales en los que se pondrán en práctica conceptos de tipo táctico ya trabajados en Primaria y, a partir de ellos, se incidirá en aspectos específicos, tanto técnicos como tácticos, de un deporte específico colectivo de gran popularidad como es el baloncesto.

La UD Calentamiento y mejora de la condición física en 1º de la ESO está destinada a alumnado de este nivel de Andalucía. En la misma deberán crear sus propios recursos digitales a través del uso de diferentes herramientas digitales con la finalidad de mejorar su condición f´ísica.

Actualmente, los ambientes de trabajos basados en proyectos o en actividades cooperativas u/o colaborativas, son una realidad manifestada en el mundo laboral y en el entorno que nos rodea, y se halla en constante crecimiento. Sin embargo, los métodos educativos tradicionales no permiten que los estudiantes adquieran las habilidades sociales, interpersonales y personales intrínsecas que la sociedad actual exige a los futuros profesionales. Y gracias al progreso de las herramientas tecnológicas...

Actualmente cada vez es mayor el problema con que nos encontramos en los centros educativos y reflejo de ello, en la sociedad actual, el respeto por las normas establecidas, respeto a la autoridad del profesor, las decisiones de grupo, espera de turno de palabra, escucha activa y negociación de ideas en común… en definitiva lo que viene significando la CULTURA DE LA PAZ, CONVIVENCIA POSITIVA, EDUCACIÓN CÍVICA. En la asignatura de EF, trataremos de potenciar la relevancia social del deporte...

Situación de aprendizaje de Educación Física para el alumnado de 1º ESO

Contenido de calentamiento y capacidades físicas básicas para 1º ESO.