En aquesta activitat, l’alumnat tindrà un primer contacte amb GeoGebra Web, una eina tecnològica que permet visualitzar i experimentar amb conceptes matemàtics. A partir d’una presentació Power Point guiada, que es projectarà a l’aula, l’alumnat anirà seguint els passos a un ordinador portàtil facilitat pel centre. Durant l’activitat, aprendran a utilitzar les funcions bàsiques del programa i realitzaran construccions geomètriques. Es tracta d’una proposta pràctica, on cada alumne construeix ...

Presentació explicativa de com utilitzar l'editor d'equacions del Word i passar el document a Pdf.

Las ecuaciones son herramientas versátiles y poderosas en diferentes campos y situaciones de la vida diaria, nos ayudan a resolver problemas del día a día, desde calcular gastos hasta diseñar edificios. Los alumnos nos preguntan muchas veces a que sirven. Con esta actividad descubrirán por si solo el uso de las ecuaciones.

Estudi de les funcions exponencials i logaritmiques

Este recurso va dirigido al alumnado de Infantil donde podréis trabajar las funciones ejecutivas, la atención visual y la concentración, orientación espacial, discriminación visual, coordinación óculo-manual y motricidad fina, e incluso también encarado a trabajar habilidades como la imitación, el aprendizaje por observación, la autonomía o la estructuración cognitiva.  En el mismo PDF tenéis con más detalle la explicación de qué podemos trabajar con este, así como también el material en sí ...

Situació d'aprenentage per a ESO de geometria

En esta actividad el alumnado trabajará el concepto de porcentaje. Para ello deberá crear un negocio e ir calculando porcentajes en la factura realizada con los productos o actividades ofertados.

Situación de aprendizaje para 1º de la ESO sobre estadística

La elección de esta SdA está basada en lo que saqué en claro de la rutina de pensamiento que hice antes. Me di cuenta de que trabajar la estadística de forma práctica, usando herramientas como hojas de cálculo, ayudaba mucho a que los alumnos estuvieran más motivados y participaran más. Eso sí, también vi que había cosas que mejorar, como organizar mejor el uso de la tecnología y prestar más atención a los alumnos que tenían más problemas para adaptarse a estas herramientas. Por eso, este ...

Análisis en el aula de la importancia de las mujeres en la ciencia y en las matemáticas.

RESOLUCIÓN PROBLEMAS DESAYUNO ANDALUZ

Que los alumnos aprenda a usar fracciones

Situación de Aprendizaje de Áreas y Perímetros.

La forma más sencilla de averiguar aproximadamente a qué valor se aproxima una función F cuando x se acerca a un valor determinado c, consiste simplemente en averiguar el valor de la función para valores muy próximos a c, como F(c + 0.0001) o como F(c - 0.0001). Pero a veces el cálculo del límite es solo una operación intermedia, por lo que necesitamos valores exactos, no aproximados. Esta actividad es una herramienta útil para el cálculo de límites de funciones.

En esta actividad veremos qué significado tiene el límite por la izquierda de una función en un punto, mediante un ejemplo concreto, en donde el punto en el que se definirá el límite es c = 2. Esta definición de límite de la función en un punto es esencial para definir la continuidad en ese punto.

En esta actividad veremos qué significado tiene el límite por la derecha de una función en un punto, mediante un ejemplo concreto, en donde el punto en el que se definirá el límite es c = 2. Esta definición de límite de la función en un punto es esencial para definir la continuidad en ese punto.

En esta actividad veremos qué significado tiene el límite de una función en un punto, mediante un ejemplo concreto, en donde el punto en el que se definirá el límite es c = 2. Esta definición de límite de la función en un punto es esencial para definir la continuidad en ese punto.

El objetivo en esta actividad es averiguar cómo se forman figuras complejas alterando algunos elementos de figuras sencillas, como polígonos regulares y circunferencias.

En esta actividad se practica con simetrías rotacionales. Decimos que una figura plana tiene simetría rotacional cuando podemos encontrar un centro (llamado centro de rotación) de manera que si giramos la figura completa un cierto ángulo (mayor o igual a 0º y menor que 360º), la figura rotada coincide con la figura original. Cuando un figura tiene simetría rotacional, a cada punto le corresponden otro punto (que se llama "punto rotado" o "imagen") a la misma distancia del centro, de forma que...

En esta actividad mediante el juego del billar se practican diversos ejemplos de simetrías axiales.