Si educar, como dijo Paulo Freire, no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción. Si educar no es formar, sino transformar como también dijo Freire y nos recordóRufino Ferreras, la pregunta que surge es si ¿están las instituciones culturales, a través de su “función educadora”, asumiendo por fin su papel como agentes de innovación y transformación social y no solo como agentes de transmisión?