Aquí se muestra una situación de aprendizaje para conocer el entorno en la estación del otoño, para alumnado escolarizado en aula específica de Educación Especial, con un nivel de competencia curricular coincidente con el inicio de 5 años de educación infantil, cuyo producto final será la elaboración de bandejas sensoriales del otoño.

A través del conocimiento del entorno, y de acuerdo a la temporalización de esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado del aula específica de educación especial realice como producto final una bandeja sensorial.