<p>Mi primer <a href="http://flippedclassroomvmontesinos.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classroom.html">proyecto</a> publicado en mi blog sobre flipped classroom.</p> <p>Se trata de un trabajo para un taller donde los participantes al curso nos evaluamos mutuamente. Los <a href="http://flippedclassroomvmontesinos.blogspot.com.es/2016/05/comentarios-realizados-por-los.html" target="_blank">comentarios</a…

<p>Esta infografía pretende plasmar la importancia que ha tenido en los últimos años los avances tecnológicos en portabilidad de los dispositivos digitales y el alcance de las comunicaciones inalámbricas y de telefonía móvil.</p> <p><span>La usabilidad que suponen los dispositivos móviles en educación es prioritaria. Se ha impuesto el uso del móvil por encima de los ordenadores de sobremesa, portátiles e incluso el uso de tabletas.</span></p> <p><…

<p><b>LA DISCIPLINA EN LAS AULA.</b></p> <p>&nbsp;</p> <p>La tutora del curso <span>&nbsp;(EVEX_INTER),</span>&nbsp;Amparo Toral Arto, lanzó un hilo en el foro de la cafetería que rezaba así: <font color="#000000"><font face="Liberation Serif, serif"><font>¿Cómo gestionáis las conductas disruptivas en el aula?. </font></font></font><font color="#000000">…

<p class="rtejustify"><span>Los alumnos tienen ciertos problemas de aprendizaje en todos las competencias matemáticas. En todas las competencias matemáticas descubrimos una lentitud y a veces una incapacidad para alcanzar las destrezas de estas competencias que nos altera sobremanera; lo solucionamos haciendo adaptaciones del currículo o menguando los contenidos para obtener resultados positivos, sin darnos cuenta que podría ser justo la forma en que se introducen los…

<p class="rtejustify"><span>Tal como se establece en los modelos de enseñanza y aprendizaje Vark hay una mezcla de estilos que varían desde cuatro puntales: el de lectura-escritura, el auditivo, el quinésico y el visual. Todos son válidos en función de las circunstancias (asignatura, unidad didáctica, actividad, tiempo, edad, etc.):</span></p> <ul> <li> <p class="rtejustify">El modelo lectura-escritura se apoya tal como dice su…

<h3 style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><u>La hoja de cálculo como recurso tangible en matemáticas?.</u></h3> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="line-height: 100%;">En una actividad, no puede ser más complejo entender el manejo del recurso que el objetivo que se quiere alcanzar.</span></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm…

<p align="justify">Durante los últimos treinta años se han practicado muchas “cosas” sueltas, y el esfuerzo personal ha sido inmenso, pero a juzgar por los resultados tras treinta años de andadura podemos decir que al empezar cualquier intento de integrar las nuevas tecnologías en el currículo de las asignaturas volvemos a empezar de cero. O si somos considerados podríamos decir que tenemos que hacer un serio planteamiento de las tecnologías en la educación.</p> <p…

<p align="justify">&nbsp;<span>Los recursos TIC empleados hasta ahora en un porcentaje elevado no pasan de ser actividades complementarias, casi extraescolares. No se puede decir que estos recursos estén integrados en el currículo. Muchas de las veces no pesan en la nota final del alumno, y muchas veces no forman parte de las actividades normales que se realizan en clase. Normalmente son actividades casuales que aunque tienen que ver con el currículo, les exige una…

<p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="line-height: 100%;">La creación de una directiva para la programación de software educativo en paquetes SCORM y su implementación en plataformas de aprendizaje (aulas virtuales) será la manera de conseguir que los recursos educativos audiovisuales puedan integrarse en el currículo y conseguir por fin que el profesorado no le parezca una pérdida de tiempo realizar esas…