L’activitat està centrada dins d’una de les línies estratègiques regulades en l’Ordre 10/2023 del 22 de maig. Concretament aquesta activitat forma part de la línia estratègica d’orientació acadèmica i professional (Art 7). Aquesta activitat consta de 4-5 sessions en funció de la demanda del grup i dubtes que puguen anar sorgint. En primer lloc es realitza una presentació al grup sobre les possibles eixides una vegada finalitzeu l’etapa, tant si tituleu, com si no. Es presenta concretament…

Treball cooperatiu sobre la realització d'un video que ens explique l'anatomia i fisiologia de l'aparell respiratori. Així com, hàbits saludables per mantindre'l en bon estat i els efectes del tabac en la població.

"Estudio de los elementos químicos en el teléfono móvil" Los estudiantes de 3ºESO de Física y Química estudiarán los elementos químicos presentes en los componentes que constituyen un teléfono móvil y realizarán una investigación y analizarán los problemas asociados con la extracción del coltán, un mineral imprescindible en la fabricación de estos dispositivos. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para abordar distintos aspectos, como el impacto ambiental, social y económico y…

La actividad se enfoca en la realización de un vídeo comercial en el que el alumnado de 1ºGM de mecanizado finge ser empresario de una empresa de mecanizado que quiere abrirse paso en el mercado internacional. La actividad es la contribución del módulo de inglés profesional al proyecto intermodular del ciclo formativo.

Tabla con los comandos para escribir partituras.

Idea para la realización de una actividad H5P para Halloween

• Coneixem els mites grecs! • Després de treballar diversos mites grecs a l’aula, l’alumnat triarà el que més li haja agradat per desenvolupar dues activitats creatives: una fitxa resum del mite i una carta personal a un personatge del relat. • La carta es crearà en format digital amb Canva o Genially, amb un enfocament visual, expressiu i reflexiu. L’activitat fomenta la comprensió lectora, l’expressió escrita, la competència digital, la creativitat i la reflexió emocional.

https://view.genially.com/68e92eaa00d401c2678ac5bb/interactive-content-aceptas-el-reto Se propone al alumnado varios retos de carácter científico en los que podrán descubrir cómo funcionan determinados sistemas y qué explicación técnica tienen, relacionados con la ingeniería, la óptica o la sostenibilidad. Cada grupo abordará un reto diferente y explicará al resto del alumnado la situación planteada y el aprendizaje obtenido. La infografía propuesta es una guía que acompañará a cada grupo en…

Es tracta de dos encreuats sobre monomis on l'alumnat ha de reconèixer les parts del monomi i després en el següent ha de saber resoldre unes operacions bàsiques amb monomis

Recurs interactiu per a treballar el Programa d’Estimulació del Llenguatge Oral a través del vocabulari de la primavera, compatge de sil·labes i rimes.

SA para trabajar el cuento en primaria.

Actividad para recopilar preguntas y normas para trabajar contenido a de lengua a través de un juego de mesa, con el tablero del monopoli.

La tasca consisteix en crear un mapa visual que presente la figura personal i pública de l'escriptora Mercè Rodoreda. El nivell educatiu al qual va destinat és 4t d'ESO i respon a l'assignatura de Valencià (o Català).

Activitat per a calcular el domini i el recorregut d'algunes funcions utilitzant Geogebra

Qüestionari inicial de conceptes coneguts/desconeguts sobre sociolingüísitca.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE MOVIMIENTOS DE C´ÁMARA EN UNA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

Una vegada has llegit la introducció : MESCLES, SUBSTÀNCIES, SUBSTÀNCIES SIMPLES I COMPOSTOS, participa en aquest fórums de debat. 1. Què és l'aiguail de mar? Un alumne afirma que és un compost químic. Critica aquest raonament i explica què es en realitat. 2. Per què es recamana no berree aigua procèdent de les glacères?

En el mapa encontramos una pequeña selección de animales que se pueden considerar "especies raras" por alguna característica poco común en animales de especies similares. Algunos de ellos, pueden habitar en distintos lugares, pero se han ubicado en la zona en la que se suelen encontrar. Si se quiere conocer la razón por la que se consideran "raras" solo se tiene que hacer clic encima de su nombre, seguro que se puede aprender algo interesante. El vocabulario y la estructura…