ARTIGOS
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IMAGEN INTERACTIVA NIVEL 2
¡HOLA! aQUÍ OS DEJO LA IMAGEN INTERACTIVA CON TODO EL MATERIAL QUE HE ELABORADO PARA EL NIVEL 2 ¡ESPERO QUE OS GUSTE! http://eldiariodemision.blogspot.com.es/
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PORFOLIO-PEDRO TOMICO ESPINEL
Hola mi nombre es Pedro Tomico Espinel Como alumno del curso "El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" Del Grupo E y tutora Ana Mariño Álvarez. He creado mi propio portafolio docente con el objetivo de mostrar mi perfil, mis inquietudes, aprendizajes y evidencias. Lo tengo que matizar bastante pero como inicio creo que es satisfactorio. Está es la dirección: URL:http://porfoliopedrotomico.blogspot.com.es/
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Pedro Tomico Espinel. El porfolio educativo como instumento de aprendizaje y evaluación.
Hola mi nombre es Pedro Tomico Espinel Como alumno del curso "El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" Del Grupo E y tutora Ana Mariño Álvarez. He creado mi propio portafolio docente con el objetivo de mostrar mi perfil, mis inquietudes, aprendizajes y evidencias. Lo tengo que matizar bastante pero como inicio, creo que es satisfactorio. Está es la dirección: URL:http://porfoliopedrotomico.blogspot.com.es/
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E-PORTFOLIO - DIEGO MORENO
GRUPO: C NOMBRE: Diego Moreno Romero OBJETIVO DEL E-PORTAFOLIO: Conocer la estructura y utilidad de un portfolio digital para su aplicación en el aula. ENLACE: https://sites.google.com/site/tecnoroboticdiego/home Este e-portfolio ha sido elaborado durante el curso de formación y servirá de punto de partida inicial para terminar su elaboración y su posterior puesta en práctica como instrumento de aprendizaje y evaluación.
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Nivel 4. Mecánicas: las reglas del juego
Diario de misión de la cuarta fase de #Gamificamooc: http://leonidasarjona.blogspot.com.es/2016/11/nivel-4-mecanicas-las-reglas-del-juego.html Citados @CarlosPerez81 y @DavidPinclan
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PDC Portfolio Digital Docente
Participando en #eportfolios_INTEFgrupo b "Cahier d'EMILLE" es una muestra heterogénea de mi labor docente diversificada en los cuerpos de secundaria y eoi. http://poliglota21.tumblr.com/
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Quinto reto: Robótica en comunidad
Ya he terminado de plantear mi idea para el quinto reto. Puedes ver el resultado al final de mi portfolio. También he creado una pequeña presentación para dejar claros algunos detalles. Robótica en comunidad - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
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Infografía sobre Educación a Distancia, realizada por Alberto Medina Morales
Infografía realizada durante el curso "Tutores para la formación en Red", sobre los antecedentes de la educación a distancia, así como las características y las ventajas de dicha modalidad formativa.
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PLE realizado por Alberto Medina Morales
Imagen de mi PLE, en el que expongo las herramientas, fuentes de información y actividades que utlilizo para aprender.
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EL VIAJE DE LOS HÉROES Y HEROINAS DE EDUNARRAMOOC
“Cuando abrió la plataforma, la notificación con la insignia estaba allí. Cinco semanas, solo cinco semanas le separaban de aquel momento decisivo. -He leído en el Facebook que van a hacer un curso sobre Narrativas digitales y he pensado que igual me apunto… -Pero, ¿no llevas ya unas cuantas semanas quejándote de que tienes mucho trabajo? -Si, pero es una buena oportunidad; es un curso gratis y participan profesores muy interesantes… Cinco largas semanas desde que clicó sobre aquel botón…...
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Cuarto Reto - Segundo de secundaria.
Hola Para este reto publiqué en mi muro de FB una invitación a profesores para participar en un proyecto de robótica educativa. Contestaron profesores de bachillerato y de secundaria. Al agruparlos por nivel descubrí que en bachillerato contestaron solo hombres y en secundaria sólo mujeres, así que se formaron esos dos grupos con esas características. Al formar los grupos generé una sesión de chat grupal en Facebook para ir definiendo el proyecto. Sólo las profesoras han anvanzado ya que lo...
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competencia o habilidad para “activar” el uso de la Narración Digital como metodología didáctica en el aula
A nivel personal considero que una de las competencias o más bien el recurso psicológico que tienen las narraciones digitales es precisamente la posibilidad de narrar, ya sea historias de vida o propia o historias emergentes de una realidad. En los procesos terapéuticosnarrar es uno de los primeros actos para el camino de mejora en los pacientes, pues evoca los sentidos de vida, asuntos del inconsciente, deshago y reflexión de vida propia. Las narrativas digitales podrían ser ese recurs...
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Actividad semana 1
Hola. He creado un blogtal y como pide la actividad 1 del curso de seguridad informatica en el que realizaré y publicaréel resto de actividades y retos solicitados. Un saludo https://seguridadinformaticaparaadolescentes.wordpress.com
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Influencia del entorno en la educación globalizada
Una sincera reflexión aunque no muy elaborada sobre este tema tan extenso y complejo a la vez. Sinceramente creo que el entorno, el más cercano (familia, lugar de nacimiento, educación de nuestros familiares) realmente condicionan o guían de alguna manera la educación. La evolución tecnológica en la que nos encontramos, hace también que veamos grandes diferencias entre nuestra educación y la que reciben nuestros hijos. Todo evoluciona, y dónde y con quien nos encontremos nos influye inevitabl...
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P2P/01
Actividad P2P/01 https://seguridadinformaticaparaadolescentes.wordpress.com/2015/11/12/actividad-p2p01/
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Narraciones digitales memorables: 10 posibles tips a considerar. (Alicia Cañellas @acanelma)
En el ámbito educativo, la narración digital está adquiriendo cada vez mayor protagonismo, entre otros aspectos, porque resulta una muy buena posible vía para lograr captar la atención de los estudiantes, tanto en el aula como fuera de ella. Rueda de las Emociones de Robert Plutchik (1980) (Fuente: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rueda-Plutchik.svg) Desde tiempos ancestrales, los narradores de historias han ido perfeccionando el arte de crear y transmitir contenido atractivo, c...
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NARRATIVA DIGITAL (I): Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre (Jaume Carballo @JaumeCarballo)
“Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre” Marco Aurelio a Cómodo en Gladiator Si queréis que el alumnado odie la literatura, hacedles leer La Regenta o El Quijote. Si queréis que la amen, olvidadlo. Amarán lo que se les antoje, cuando se les antoje. La pasión por algo es personal e intransferible. El profesor de literatura, apasionado y con ganas de abrir mentes, está destinado al fracaso si las herramientas con las que cuenta son El Quijote o La Regenta. Atraer la atención del alum...
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