http://blog-portafoliopbb.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-competencias.html En este artículo se recogen las competencias que se ponen principalmente en juegodurante el proceso de un proyecto en el área de Conocimiento del Medio y se complementa con la lista de evidencias que capturan mejor el aprendizaje en este contextoyla aplicaciónde las tecnologías para su publicación en el e-porfolio. Se acompaña con una guía para orientar al alumna...

Introducción a la electricidad de Nacho Andrada Conde y José Luis Pinedo Lillo, se trata de un material que explica los conceptos básicos de electricidad así como resistencia eléctrica, potencia y energía eléctrica y asociación de resistencias. Estructura y organización: dispone de una relación de los objetivos que pretende, pero carece de indicadores competenciales (se trata de un recurso antiguo) y criterios de evaluación. La secuencia de actividades está muy clara pues se estructura en ...

https://cacoo.com/diagrams/W6B1mGBdzCgSBBzl

Os dejo el enlace a la primera entrada del blog que emplearé para este curso.

Un artículo interesante sobre preguntas al uso de las competencias básicas.

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Tras finalizar la primera semana de #CDigital_INTEF se han realizado dos artículos que resumen la implicación y trabajos realizados por los participantes: Primeros pasos en el curso #CDigital_INTEF: Primera Semana: Ser ciudadanos en la sociedad del siglo XXI:

En tiempos de cambio se abrennuevas opciones de aprendizaje..., estas ideas son el punto de partida del artículo publicado en 2011"Mobile learning: aprendiendo historia con mi teléfono, mi gps y mi pda" de Alex Ibáñez Etxeberria, José Miguel Correa Gorospe y Mikel Asensio Brouard. Recomendable y sugerente.

Artículo que reflexiona sobre los aspectos pedagógicos más importantes a tener en cuenta a la hora de implementar una clase invertida en el aula.

Facultad de Humanidades y Educación Maestría en Educación Mención Informática y Diseño Instruccional Mobile Learning Ing. Carolina Izarra Mérida, Julio de 2010 Mobile Learning Introducción Desde hace algunos años, hemos visto cómo los avances tecnológicos han introducido diversos dispositivos que manejan información digital y que al mismo tiempo, facilitan la movilidad del usuario. Si, además...

Artículo sobre los principios que, según la unesco, deberían estar en toda política educativa

Aquí os dejo un artículo de mi blog con dos mapas conceptuales sobre un prototipo de portfolio.Uno es una infografía hecha con Picktochart y el mapa conceptual está hecho con mindomo.

Realización de un proyecto anual. Se pretende conocer un periódico desde que llegan las noticias a la redacción hasta que lo tenemos en papel en nuestras manos, las diferentes secciones, elaboración de noticias propias y difusión de los documentos elaborados mediante un blog.

Clase invertida como metodología para mejorar las capacidades de resolver problemas en el ámbito de la formación profesional de los estudiantes de pre grado del ciclo regular en el curso de Matemáticas Básica Cero. Jean Zapata Rojas

Artículo de preguntas frecuentes sobre clases invertidas

Artículo en el blog del INTEF sobre los cursos de la edición de octubre de 2013. Descripción y enlaces a los materiales creados.

Trabajo de la UOC sobre Dispositivos Móviles

Una reflexión realizada sobre la importancia de favorecer el desarrollo de las competencias para potenciar los distintos talentos repercutiendo así en una mejora de la educación de un país y, consecuentemente, en el progreso económico y social.

Os dejo este artículo sobre un profesor estadounidense que ha recibido el premio “Presidential Award for Excellence in Mathematics and Science Teaching”. Es un ejemplo real del uso de la flipped classroom, demuestra cómo ha mejorado el rendimiento y por lo tanto las notas de sus estudiantes utilizando esta metodología, parece que esta nueva metodología funciona. Espero que os resulte interesante. (Está en inglés) http://gazette.com/woodl...

En este recurso citoun artículo publicado en edutekadondeJonathan Bergmann y Werrick Waddelldan su opinión opuestasobre la implementación de la clase invertida en el aula. Jonathan Bergmann defiende lo siguiente: "Cuando Aaron Sams y yo, comenzamos hace seis años, a invertir la forma en la que realizábamos nuestras clases, lo hicimos para responder una importante pregunta: ¿cuál era el mejor uso que podíamos darle a nuestro tiempo...