ARTIGOS
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TDAH: Déficit de atención e hiperactividad
" alt="Resource image" />Os adjunto el blog que he ido haciendo durante el curso de TDAH. http://deficitdeatencion10.blogspot.com.es/
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BLOG TDAH EN LAS AULAS: http://tdahenlasaulas.blogspot.com.es/
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BLOG: TDAH. NERVIOSO, INTRANQUILO, DESPITADO....HIPERACTIVO??
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el trabajo que he ido realizando en el blog. Es un arranque y un reto para mi haber conseguido escribir un blog e ir manejando estas herramientas sin miedo. Me imagino que, al igual que los alumnos con déficit de atención, todos tenemos muchos miedos que vencer y mucho que aprender y controlar para seguir adelante. Un saludo. http://auroraluna02.blogspot.com.es/ AURORA... un poco me siento así...
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Diseño de la intervención de aprendizaje cooperativo.
" alt="Resource image" />Diseño de la intervención de aprendizaje cooperativo. Teniendo en cuenta que trabajo en un centro de Primaria como orientadora, mi labor se centra en otras funciones y no en la docencia directa con los alumnos. Es por eso que he llevado a cabo las siguientes actividades enmarcadas en el Plan de Convivencia del colegio, intentando que se ajusten a los contenidos del curso. Sesión con el profesorado. Utilizaremos la presentación del Proyecto de Convivencia del colegio en una de las reuni...
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La igualdad está en juego - Sara Vierna (@saravierna)
" alt="Resource image" />Cuando me propusieron escribir este artículo resonaron en mi cabeza las declaraciones del que fue presidente de la Universidad de Harvard, que afirmó en una conferencia hace diez años que las mujeres tienen "una capacidad innata menor para las matemáticas y las ciencias" que los hombres. Una década después nos echamos las manos a la cabeza al observar cómo las cifras de representación femenina en STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) son todavía irrisorias. Como dato ilust...
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de coñecemento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Las necesidades humanas, el sistema monetario capitalista y las alternativas tecnológicas para cubrirlas
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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Mi PLE
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Creación de mi blog: Inma y las nuevas tecnologías
" alt="Resource image" />Buenas tardes a todos y todas; Tras empaparme de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones. Comienzo con la parte más práctica. Aquí os dejo el enlace de mi blog, para que podáis leer, hacer críticas constructivas y todo lo que considereis. Un saludo http://psicoinmatic.blogspot.com.es/
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Blog del Curso "Alimentación para una vida Saludable" 2016
" alt="Resource image" />Comparto con vosotros el e-portfolio creado para el curso "Alimentación y nutrición para una vida saludable"
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1º y 2º ESO - Taller de Habilidades Sociales
" alt="Resource image" />A pesar de que ésta ha sido mi primera incursión en el mundo Moodle, estoy segura de que no será la última, ya que es un recurso que, aunque previamente no parezca facilitar el trabajo docente, es un gran aliado tanto para el profesor como para el alumno, con infinitas posibilidades para hacer más motivador y atractivo cualquier contenido que queramos compartir. Para la realización del curso he escogido material relacionado con las Habilidades Sociales, Taller que imparto a los grupos de 1º ...
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Servicios a la Comunidad
" alt="Resource image" />Me inscribí en el curso porque mis compañeros/as del Instituto habalaban muy bien sobre él y de la utilidad del mismo. Solo conocia la palabra Moodle. Tenía curiosidad por saber cómo me podía ayudar Moodle a gestionar y mejorar mi trabajo diario. Personalmente, a mí me ha resultado laborioso e incluso he tenido que invertir más tiempo del necesario, debido a que tengo poca soltura en el manejo de las nuevas tecnologías. Pero gracias a los videos tutoriales, en los que aparecen las explicacio...
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Análisis del REA 'Programa de primeros auxilios'
" alt="Resource image" />Como parte de la actividad 1.1 del curso consistente en el análisis de recursos educativos abiertos, he decidido estudiar el modulo de FP de Primeros Auxilios. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349609719 1. Estructura y organización.Se establecen bien losobjetivos, estructura adecuadamente loscontenidos con un simulador, pero no especifica losindicadores competenciales. Lasecuencia de actividades viene establecida por el software del simulador. No establece loscriterios de evalu...
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Mi primer itinerario personalizado de lessonplan
" alt="Resource image" />En el siguiente enlace, se accede a un itinerario que he encontrado en la galería y que podría venirme muy bien. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20016/c/cHJldmlldzowNjA0MTAxNw/ El título es "Cultura y práctica digital" y trata sobre los riesgos derivados del uso de internet y las redes sociales. El itinerario tiene enlaces a unos vídeos animados muy interesantes y adecuados para alumnos de secundaria. Tras cada vídeo, en el que se trata un tema, por ejemplo ciberbullying, aparece ...
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TE PRESENTO EL PATRIMONIO HISTÓRICO DE MI LOCALIDAD: ROQUETAS DE MAR
ACTIVIDAD 3.4. MI PRIMER PROYECTO FLIPPED CLASROOM 1. Títulodel proyecto: TE PRESENTO EL PATRIMONIO HISTÓRICO DE MI LOCALIDAD 2. Descripcióndel proyecto: ¿qué reto queremos resolver? (basado en lo elaborado en la actividad 2.2 aunque si lo prefieres, puedes empezar con una idea nueva) El reto que queremos resolver es poner en valor los recursos que tenemos dentro del patrimonio histórico de nuestra localidad, ya que muchos de ellos son desconocidos. Para ello (producto final), el alumnad...
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TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ Y LAADOLESCENCIA SEGÚN DSM-IV (Están subraa!"s #"s $u% n"s &"!%'"s %n"ntrar %n %# Inst)tut"*
TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ Y LAADOLESCENCIA SEGÚN DSM-IV(Están subraa!"s #"s $u% n"s &"!%'"s %n"ntrar %n %# Inst)tut"* Hablamos de las deficiencias y trastornos y de las necesidades educativas asociadas aellas, pero tenemos que tener una visión general de lo que buscamos.El que aparece a continuación es un fragmento de un catálogo famosísimo, el DSM!", el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales #en ingl$sDiagnostic and Statistical Manual of M...
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Nivel 2.
" alt="Resource image" />Hola, Dejo el enlace a mi blog con la segunda actividad. http://intentandogamificar.blogspot.pt/ Tengo bastante poca experiencia con la mayoría de las herramientas informáticas, por lo que mi trabajo no es tan bueno como me gustaría. Y estoy un poco perdida con alguno de los contenidos. Un saludo
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Tarea de implantación
" alt="Resource image" />Hola, a todos Aquí os dejo el enlace de mi actividad. No tengo experiencia y no sabía como enfocarla porque me falta información de cómo son hoy en día las aulas. Tendré que informarme. http://aproximandomealaprendizajecooperativo.blogspot.pt/
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Piaget vs Vygostky
https://raulsolbes.com/2016/07/06/piaget-vs-vygostky/
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