Os dejo aquí mi proyecto de trabajo "Vamos al médico", realizado con alumnos del aula de Educación Especial, surgido a partir de las necesidades planteadas tanto por las familias, como por los propios alumnos. Dejo aquí la URL del post final de mi portfolio: http://elblogdesandraruiz.blogspot.com.es/ Espero que os guste

El proyecto va dirigido a alumnos/as del aula específica y consiste en el diseño y creación de un huerto escolar y la elaboración de un spot publicitario donde se darán a conocer los productos obtenidos, a través de una herramienta TIC. A continuación os dejo el enlace del blog donde se encuentra el proyecto: UN HUERTO CON ENCANTO

Los conceptos integración e inclusión normalmente están en boca de todas y todos los que nos dedicamos a la educación pero, ¿nos hemos planteado como comunidad qué significan estos conceptos? ¿Cómo se encarna la idea de la diversidad en nuestra práctica cotidiana? Este proyecto es una mirada a la complejidad de cómo nuestras alumnas y alumnos conviven con ese concepto. En la propuesta han participado alumnos de 2º de Formación Profesional Básica de Vehículos y alumnas y alumnos del Programa ...

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...

El Proyecto “Compartiendo Ocio” es una experiencia colaborativa que comienza en el IES “Ítaca” de Tomares a principio del curso 2018-19, coordinado por la Profesora de Pedagogía Inclusiva, Mª Eugenia Pérez, con la dinamización de los Departamentos Transversales de Cooperación y Comunicación y Dinamización. Es un proyecto amplio en el que participa el alumnado de los distintos cursos de la ESO y Bachillerato, el profesorado, las familias, y que está abierto a la colaboración y participación d...

La guía de atención a la diversidad es un proyecto abierto en continua revisión y actualización y que crece con las aportaciones de todos los sectores educativos.Los contenidos se organizan en tres grandes bloques: Necesidades educativas especiales, Dificultades de aprendizaje y Altas capacidades Intelectuales. ACCESO AL ARTICULO

La sordera puede clasificarse de diferentes maneras: según el momento en que aparece (prelocutiva o postlocutiva), la zona del oído afectada (conductiva, neurosensorial o mixta), el grado de pérdida auditiva (leve, media…), entre otras categorías. Aunque debemos tener en cuenta que no se puede generalizar al hablar de personas sordas, ni son un grupo homogéneo, algo en lo que se suele coincidir es en que suelen tener más dificultades que las personas oyentes para acceder a la información. ...

Este Grupo de Trabajo llamado "Un Mundo de Sensaciones" surge de la idea y la ilusión de llevar a cabo un proyecto global de centro en el que todo el alumnado, perteneciente en este caso al Centro de Educación Especial de la Ciudad Autónoma de Ceuta (C.E.E San Antonio), dispusiera de las posibilidades oportunas de recibir una terapia determinada y específica en un espacio concreto, con respecto a este tipo de Estimulación. De manera que se creara un aula adaptada completamente a estas n...

Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...

Mi nombre es Pedro Sánchez Sagrado y comparto el proyecto " PATIOS SALUDABLES" realizado para el curso Flipped Classroom pero con la verdadera intención de llevarlo a cabo en el centro educativo. Espero os guste y os animeis a transformar vuestros patios. Un saludo http://efcastellevell.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-patios-saludables.html

Buenas tardes compañeros! Este Grupo de Trabajo se creó ante la necesidad de contar en nuestro Centro CEIP Maestro José Acosta, con un banco de recursos al que poder acudir los docentes que trabajamos con alumnos TEA y poder ofrecerles una respuesta educativa adecuada y adapta a las necesidades educativas que presentan. A continuación os dejo el link para que podáis ver parte del material elaborado. http://drive.google.com/drive/folders/1iAbqZIcIxcE4KTcpdW_fhGG4cc96Q8r6

Buenos días: A continuación os dejo el link sobre el grupo de trabajo realizado en el C.P.E.I.P. Maestro José Acosta. Este grupo se realizó por la necesidad de dar respuesta educativa eficaz a este tipo de alumnado, ya que ha ido en aumento la tipología de este alumnado. http://drive.google.com/drive/folders/18wbDnu7yJiH-WOVLMGvqWey9YhCJ8k6S

En elREA “Cómo somos los jóvenes europeos?” los alumnos realizan una misión para la ONU: Reducir las desigualdades. El proceso de aprendizaje se centra eninvestigar sobre los jóvenes europeos, realizar encuestas y elaborar un informe final sobre las desigualdades en la Unión Europea. Para ello, analizan la Unión Europea y la organización territorial de España, aprenden a redactar textos expositivos y comparan los hábitos de los jóvenes europeos con los de su centro. Se trata de unproyecto in...

Os dejo el enlace al Blog que estoy creando con las actividades realizadas en el curso a modo de diario de aprendizaje. http://alimentaynutretusalud.blogspot.com.es/ Espero que os resulte interesante

Este mapa representa las generalidades de los medios y recursos didácticos

GRUPO D Hola Compañero/a Me llamo Mercedes, me encantaría compartir contigo mi portafolio, donde muestro dos aspectos que me apasionan, por un lado el proceso de aprendizaje en un centro de educación especial y por otro mi faceta sindical. Espero que os guste. https://damealguienquemeguie.blogspot.com.es/

Buenas... Me llamo Luis García Roldán y me encuentro finalizando el curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" del INTEF. Al iniciar el curso partía de pocos conocimientos acerca de qué era un portafolio educativo y para qué lo podíamos usar en nuestra práctica diaria. Poco a poco he ido "empapándome" de las buenas ideas de mis compañeros y de los tutoriales del curso y fui tomando mi propia iniciativa al respecto. He realizado un primer intento de ePortf...

Hola a todos!!! Mi experiencia a lo largo del curso ha sido, sin duda, muy grata. Gracias a todas las personas que están participando en el mismo y a nuestra tutora, Otila. El curso me ha ayudado a darme cuenta de que se ha convertido mi preocupación por un estilo de vida sana y saludable, en un estilo de por vida; es decir, al igual que soy una gran fan de la práctica deportiva se añade mi otro pilar, la alimentación. En cuanto a las valoraciones, los 3 aspectos que me han gustado mucho d...

Hola me llamo Bailla Sadik Mohamed he participado en el curso de ABP que se ha llevado a cabo en Ceuta. soy maestra de P.T. en e colegio Ortega y Gasset. No habia recibido formcion en ABP pero mi compeñera y yo hemos realizado algunos pequeños proyectos con nuestros alumnos. Me gusta mucho esta forma de trabajar porque hace que losalumnos se impliquen en su aprendizaje. Los ponentes y losconocimietos que nos han transmitido han sido muy buenos. para fin de curso presencial presente la sig...