Por fin el reto 3 martes, 27 de octubre de 2015 Creación de la narración digital; Formatos y herramientas http://uncuentoportic.blogspot.com.es/2015/10/creacion-de-la-narracion-digital.html

Presento mi REA de los medios de transporte dirigido a Educación Infantil/Primaria. El programa que he usado para crear este recurso ha sido Prezi. http://prezi.com/zsfjutb_a1xk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Mapa conceptual: ¿qué hay en el carrito? Español como lengua 2 en primeras edades http://prezi.com/xdr4qbzchjxo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

https://www.dropbox.com/s/ytni5d29nglu825/fomento%20a%20la%20lectura.docx?dl=0

Juego interactivo "Pantallita". Juego interactivo para el aprendizaje y práctica de contenidos del currículo de Educación Infantil. Se trabajan todas las áreas con diferentes actividades y niveles de dificultad. Incluye vídeos. Ideal para los niños de Educación Infantil y NEE. ENLACE

Juego interactivo "la flor de las letras". Ganador 1er premio Internacional de Fundación Telefónica para el aprendizaje de la lectoescritura, ideal para Educación Infantil y NEE. ENLACE

abcya.comes una web en Inglés que nos ofrece cientos de divertidas y atractivas actividades de aprendizaje distribuidas en grados o cursos con las que nuestros peques podrán perfeccionar su Inglés. Hoy describiremos los juegos de Letters (letras). http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2016/09/abcyacom-letters-juegos-de-letras.html

http://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/7/49/ EDUTEKA, Uso de Cómics en procesos educativos, de Juan Carlos López García Dentro de la plataforma educativa Eduteka podemos encontrar materiales variados para poder usar en nuestro contexto. He elegido el REA “Uso de Cómics en procesos educativos” porque me ha parecido que a la vez que proporciona muchas ideas, estrategias y herramientas es lo suficientemente abierto para poder adaptarlo a nuestra realidad. a) Estructura y organización:obj...

Para esta actividad he elegido el itinerario creado para trabajar LA LETRA F. El motivo de mi selección ha sido que puesto que soy maestra de Educación Infantil, me ha parecido muy interesante el poder revisar esta actividad y conocer como se ha trabajado con este itinerario, qué ideas aportaba y sobretodo la idea de compartirlo con las familias para poder trabajarlo desde casa. En cuanto a las reflexiones sobre el proceso de mejora, se me ocurre alguna, como por ejemplo modificar el vídeo d...

El itinerario eleguido es http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/13484 Hay pocos itinerarios para educación infantil, por lo que el proceso de filtrado ha sido muy sencillo. Es bastante útil he interesante, pero yo lo ampliaría con más actividades. Sobretodo con actividades más activas y menos pasivas

Buenas tardes. Como parte del NOOC #SymbalooEdu he seleccionado un itinerario ya existente en la galería de itinerarios. El itinerario seleccionado es el siguiente: http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20227/c/cHJldmlldzowYTA0MzkxNw/ El proceso de filtrado ha sido, partiendo de mi especialidad, Educación Infantil, y he ido seleccionando materias. He comprobado que en algunas no había ningún itinerario. Como de las que más había eran de Lenguajes, Comunicación y Representación, pues he ...

Este es el enlace del itinerario que he creado: "Las vocales" http://lessonplans.symbaloo.com/lesson/L20334/builder.html#

Una vez realizada mi investigación, con Lesson Plans, que por cierto me ha constado un poco al principio, pero; qué una vez habiendo superado, manipulado todas las herramientas, y superado el miedo, veo que no es complicado es muy fácil, he finalizado con mi primera lesson "Cuenta-Cuentos” He realizado, algo muy sencillo, destinado para la etapa de Educación Infantil, aunque podemos trasladarlo a la Educación primaria, puesto que como Maga mi experiencia lo confirma. Esta es mi primera les...

El proceso de filtrado lo he basado en la etapa en la que trabajo, educación infantil. Podría adaptarlo en función de la edad de los niños y de las unidades o proyectos que se estén trabajando. Me parece una herramienta útil para el uso diario.

Buenas tardes!!! He seleccionado un itinerario de aprendizaje publicado por Susana, para ello he realizado un filtrado en Educación Infantil (E.I)en materia lectura y escritura. Este itinerario va dirigido en concreto al 2º ciclo de E.I y los objetivos del mismo son: - Despertar el interés por la lectura - Reconocer la vocal. - Realizar la grafía de la "E" "e" - Conocer algunas palabras en inglés que empiezan por E - Conocer palabras en castellano que lleven la vocal E El itinerario sig...

Mi elección para llevar a cabo la tarea 1.2 "Analizo y me inspiro" ha sido difícil pues muchas de las "buenas prácticas" estaban ya realizadas y mi intención no era repetirme, con lo cual he optado por analizar el proyecto llevado a cabo por el CEIP Las Cañadas , de trescasas en Segovia. A medida que he ido leyendo más me ha atraído por ser además de un proyecto "Samsung Samrt Scholl" un proyecto que ha englobado literalmente a todo el centro, desde infantil hasta 6º de primaria. La idea de q...

¿Alguna vez te has parado a pensar qué tienen los cuentos que no pasan de moda? ¿Cómo es posible que una fórmula tan ancestral siga nutriendo y entusiasmando a niños de todo el mundo a día de hoy ? ¿De qué se compone su magistral estructura que ni tablets ni videojuegos consiguen relegarlos al olvido?

Aquí podéis echar un vistazo a mi proyecto y diario de aprendizaje: http://dori-actividadeslogopdicas.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-flipped-classroom-revisado.html?m=1

Para dotar a nuestro itinerario de nuevos y buenos contenidos vamos a realizar una búsqueda en Procomún de algún REA (Recurso Educativo Abierto) que pueda enriquecerlo. El REA debe ser un material audiovisual (imágenes, vídeos, infografías) que esté enfocado hacia la metodología Flipped. Cada uno debe seleccionar al menos 5 recursosde interés y compartirlos en este hilo. Podéis dar a responder y añadirlos aquí.

Estructura y organización: El REA “Discriminación auditiva de los animales” es un conjunto de actividades jclic dirigidas al alumnado escolarizado en educación Infantil; los contenidos que trabaja son los sonidos de los animales; los objetivos que pretende son la discriminación auditiva, la asociación sonido-imagen, la memoria secuencial auditiva de 3 elementos, la identificación sonido-ruido y la memoria auditiva; las actividades están bien secuenciadas y el mismo programa emite un “inform...