Infografía sobre la evolución del Elearning http://www.genial.ly/View/Index/5617ebea1561eb08ecf37764

Comparto una infografía sobre las características generales del E-learning

En la actividad 4 del bloque I del curso (Educación en Finanzas para la Vida) expuse una tarea dirigida a alumnos del Nivel I del Ciclo II de FPA (GES 1) vinculada a los módulos de “Sociedad, territorio y procesos histórico-culturales”, “Procesos e instrumentos matemáticos” y “El mundo del trabajo” cuya finalidad era el análisis del presupuesto anual presentado por una corporación municipal y la comparación del mismo con un presupuesto familiar. Los objetivos financieros a considerar sería...

Comparto la entrada en mi blog "Guión narrativo, storyboard y rúbrica #EduNarraMooc" http://seveizquierdo.blogspot.com.es/2015/10/guion-narrativo-storyboard-y-rubrica.html

Comparto la entrada en mi blogCrea tu Narracurriculum Digital #EduNarraMooc http://seveizquierdo.blogspot.com.es/2015/10/crea-tu-narracurriculum-digital.html

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Para el curso del INTEF 'Tutores para la formación en red' he creado con Cacoo esta infografía con mi entorno personal de aprendizaje. Me he dejado cosas, como Procomún, y sólo he citado lo más habitual porque si no no iba a acabar nunca!

Hola a todos! Aquí os dejo una infografía sobre m-Learning. Espero que os guste! Un saludo, Coral González

Infografía sobre la evolución de la enseñanza E-Learning. PLE creada en Symbaloo

Hola a todos espero que nos ayude este curso un saludo seguridadticmenoressusana@blogspot.com.es

Objetivos financieros para tu propuesta de aula: Calcular el fondo de maniobra y los ratios más importantes. UDI: ANÁLISIS CONTABLE y FINANCIERO Marco Normativo: LO 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE); Ley 17/2007 de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía (LEA), Real Decreto 1147/2011 de 29 de julio que establece la ordenación general de la FPI; D 436/2008 que establece la ordenación de la FPI en Andalucía y Reales Decretos y Órdenes para cada ciclo formativo (elijo: O 10 de e...

Artículo " Educación y finanzas para la vida" SELECCIÓN DE INVERSIONES Competencias clave: - Competencia matemática - Aprender a aprender. - Consumo responsable. - Competencia digital. - Competencia financiera - Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa Módulo: Empresa e iniciativa emprendedora Etapa: 2º curso de Ciclo formativo grado Superior Estándares de aprendizaje - Utilización de herramientas informáticas para la resolución de problemas matemáticos - Reconoce los...

buenos días, tras estar un poco perdida en el tema de actividades, por fin puedo compartir la dirección de mi blog https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1506411253507543896#allposts

.Tiempos Líquidos. Reflexiones breves. Consciente de los cambios en los escenarios Sociales, Profesionales y de Aprendizaje en los que nos estamos moviendo en los tiempos que corren, es necesario organizar y oredenar de manera eficaz y coherente las herramientas necsarias para hacer buen uso y disfrute del Internet de las Cosas. De nada sirve mirar a otro lado esperando que "todo vuelva a la normalidad". No hay vuelta atrás. Estamos en una nueva era donde se impone la Sociedad Colaborativa...

Buenas tardes a todos/as, tras haber leído y visionado material relacionado con Competencias Digitales y Educación, comparto una breve reflexión que, queda abierta pues sólo hemos asomado un poco la nariz para comprobar lo que queda por hacer y tener la certeza de que el Internet de las Cosas sólo acaba de nacer...toca espabilarse! Marisa Rial. Pedagoga y Orientadora Laboral

Comparto esta Comunicación que presenté al II Congreso de Profesores de Formación y Orientación Laboral (Donostia 2016), y que fue aceptada el mismo. En ella se plantea una secuencia didáctica conformada por una serie de dinámicas de grupo para trabajar en el aula la economía social y el cooperativismo, junto a la justificación de su uso: https://drive.google.com/file/d/0B28rj8eCR95OVW1xS0Q5ZVVpNFk/view?pref=2&pli=1

Análisis de la actividad en red Simuladores para FP Esta actividad consiste en utilizar simuladores que permiten a los alumnos hacer prácticas como si estuvieran en una empresa Enlace web http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/simuladores/curso/index.html Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. El curso está muy bien estructurado y organizado, cuenta con una guía p...