ARTIGOS
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Ibiza, algo más que playas y discotecas
" alt="Resource image" />Se trata de mi primer proyecto flipped. Consiste en un trabajo del área de dibujo, en el que se intenta motivar a los alumnos sobre las posibilidades de visitar ibiza buscando ,algo más que playas y discotecas, elaborando un producto final en formato papel, pdf y audiovisual, en un recorrido virtual. Aqui teneis un enlace del proyecto https://drive.google.com/file/d/0B3_xBo24Ry34Mm8zV0hwejNVS0E/
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Proyecto Energía para sexto de Primaria- Flipped Classroom
En este artículo voy a recoger todo lo que se nos ha pedido en la actividad del curso de INTEF - Flipped Classroom. Para ello os redirijo al blog creado para la ocasión en el que pongo el proyecto, añado las calificaciones y observaciones de los compañeros que me han coevaluado. El proyecto trata de una campaña publicitaria que fomente el consumo de energía procedente de renovables que tiene tres artefactos que desarrollar: un póster, un Podcast y un anuncio o publirreportaje. https://eustaq...
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Creative Commons y Copyright, diferencias más significativas
" alt="Resource image" />¿Qué diferencia hay entre Creative Commons y Copyright? ¿No lo tienes muy claro aún? La animación siguiente las explica de manera original, divertida y clara, accesible a todo el público: http://cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/secreativo.swf
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1º Proyectos de Edificación - Diseño y Construcción de Edificios
En este artículo quiero comentaros mi experiencia en relación con el curso en red "Moodle para docentes I" impartido en Ceuta los pasados meses. (Del 24 de Febrero al 29 de Abril). Este curso se plantea tras la implantación del Plan de Cultura Digital en Ceuta y Melilla, que tenía como objetivo el mejorar la calidad educativa a través de procesos de transformación de los centros docentes. Esto suponía adecuar las actividades de enseñanza y aprendizaje soportadas en TIC a metodologías más inn...
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Mi primer blog
" alt="Resource image" />Buenas a todos. Me gustaría compartir con vosotros mi primer blog. Nunca pensé que iba a hacer un blog, siempre pensé que sería muy complicado, pero gracias a un curso de Intef en el que una de las actividades era hacer uno, me adentré en esta aventura. La verdad es que al principio estaba un poco perdida pero pronto aprendí los pasos y aquí está. Sé que me falta todavía perfeccionar mucho, pero espero que poco a poco aprenda y haga un blog curioso. Aquí lo tenéis, espero que os guste http://...
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Reto dos: mi robot
" alt="Resource image" />Hola a todos, llevo algunas semanas de retraso pero estoy intentando ponerme al día. Aquí os presento a Leo 1.0 mi robot, del segundo nivel de dificultad creado con componentes y con luces en la cabeza. http://educinnovando.blogspot.com.es/ Espero que os guste. Mercedes
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Reto nº 5 de #EduNarraMooc
http://agoraabierta.tumblr.com/post/132886813752/reto-nº-5-edunarramooc Comparto mi reto nº 5 donde he creado una narración digital en formato juego interactivo para que los alumnos creen su propia narración digital.
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Etapas de la educación a distancia
Infografía que plasma las diferentes etapas de la educación a distancia. Los peces representan los diferentes momentos de esta evolución y se acompañan de una breve explicación que recoge la información básica más destacada de cada etapa.
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INFOGRAFÍA SOBRE CARACTERÍSTICAS E-LEARNING
" alt="Resource image" />He creado esta infografía donde aparecen las características más destacadas del e-learning y un poco de introducción de historia del aprendizaje a distancia.
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MI PLE
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Reto 1 Semana 4 MOOC Educación Expandida
" alt="Resource image" />Y toca el momento de cocinar algo sin sentido que despierte curiosidad, interés... Es un punto difícil porque te entran todos los complejos y se activan todas las neurosis. Sin paños calientes. Se me dan infinitamente mejor 2 o 1 cosas en la vida. ¿Dije una? Este MOOC sobre Educación Expandida me toca y me provoca. No voy a decir qué. Ahí van los resultados de una primera tarea que a buen seguro retocaré ciento y un mil veces a medida que vaya entendiendo y me vaya liberando de la "guerrera"...
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Proyecto Scratch Vistas Diédricas Interactivas
" alt="Resource image" />Aquí tenéis el "canvas" final de mi proyecto Scratch para el curso del INTEF: "Pensamiento computacional en el aula" edición 2016: https://sites.google.com/site/sitesabelsantos/2015_2016/CANVAS_ABEL_definitivo.pdf?attredirects=0&d=1
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Mejorando la visión espacial con Scratch
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el link del proyecto que he creado para el curso "Pensamiento Computacional en el aula con Scratch". Espero que sea de utilidad para aquellos que quieran experimentar con esta extraordinaria herramienta y quiera mejorar la visión espacial de sus alumnos. Modelo Canvas del proyecto: https://www.genial.ly/57fe974994fdfd566c71da78/canvas-del-proyecto-para-aprender-programando Proyecto con Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/130840256/ Un saludo Ana Lamas
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Analizo y me inspiro: Las Olimpiadas
" alt="Resource image" />El proyecto de las olimpiadas desarrollado por mis compañeros del norte me parece muy completo, desarrolla mutitud de contenidos que impartimos en nuestras aulas, interrelaciona muchas áreas, tiene un marcado carácter lúdico y su punto competitivo. Aspectos que hacen que sea motivador para los alumnos/as y los propios maestros. Además posee un marcado carácter flexible en cuanto a su aplicación y en cuanto al número de participantes. Es un gran ejemplo de proyecto de colaboración escolar, ya...
Contexto educativo -
Crear un viaje de Fin de Curso
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace para llegar al proyecto que he creado, donde nuestros alumnos de 6º de primaria tendrán que montar su agencia de viajes y crear un viaje de fin de curso que luego deberán presentar y votaremos para elegir el destino final de nuestro viaje. Algo que además de cambiar el ritmo y estrucutra de la clase tradicional, también tendrá un resultado para nuestros alumnos. https://robertobrea.wordpress.com/2016/11/15/fc-colectivo-viajero/
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PROYECTO FINAL para el módulo de PROYECTO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA
El módulo de Proyecto en la Formación Profesional de Grado Superior(CFGS) es uno más del Ciclo Formativo de "DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA", y junto al módulo de la FCT(Formación en Centros de Trabajo), completan el currículo de este Ciclo Formativo Superior. Su respectiva duración es en créditos ECTS, 5 y 22 respectivamente. Ambos se abordan por el alumnado cuando están en la empresa, en el último trimestre de 2º curso. En síntesis la evaluación del módulo de Proyecto se sustenta en la r...
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Presentación
" alt="Resource image" />Buenos días a tod@s. Me llamo Alejandro Lara y, a pesar de incribirme con un poco de retraso, considero toda formación relacionada con las competencias digitales un aspecto fundamental para el profesorado actual. Me considero un profesor de Idiomas, de artes musicales y de pedagogía con grandes inquietudes creativas y de innovación. Llevo investigando y aplicando la competencia digital desde principios del 2000 y, después de una parada, quiero retomarlo como desarrollo personal y como platafo...
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#EduNarraMooc: Reto 3 - Creación de narración digital
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace a mi blog, en el que aparece el enlace para ver el reto 3: https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/27/mooc-act-3-crear-una-narracion-digital/
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Análisis REA - Curso de recursos educativos abiertos para la enseñanza
El recurso seleccionado es el titulado: ‘Tangencias’ de José Antonio Cuadrado, que fue segundo Premio de Materiales Educativos 2009. Resulta difícil evaluar un material tan sofisticado, pero voy a intentar encontrar alguna cosa susceptible de mejora ya que es mi materia. Como han pasado unos años y ha cambiado algo el programa es normal que el material requiera algún ajuste en este sentido. Por ejemplo en lo referido a las transformaciones geométricas la LOMCE suprimió la transformación g...
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LOS INGREDIENTES DEL APRENDIZAJE MEDIANTE RETOS EN BUSCA DE LA CREATIVIDAD
" alt="Resource image" />INGREDIENTES BÁSICOS PARA INTRODUCRIR LA CREATIVIDAD EN NUESTRAS VIDAS. Comenzamos una nueva edición del curso de Creatividad, y os quiero animar y transmitir una serie de propósitos o ingredientes muy personales que he extraído de la investigación, práctica ocente y de las actividades formativas en las que he participado relativas a creatividad e innovación. En él recojo los ingredientes principales que me guían el proceso de acompañamiento en la búsqueda y desarrollo de la creativ...
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