ARTÍCULOS
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Factores causales determinantes del rendimiento educativo
" alt="Resource image" />Me parece muy interesante este vídeo, https://youtu.be/Z7mM02kRDSsen el que Idelfonso Méndez busca factores causales determinantes del rendimiento educativo en algunas habilidades no cognitivas como la perseverancia y el esfuerzo. También nos habla de su implementación en el aula con programas que premian el esfuerzo y la perseverancia y no la capacidad como habitualmente se hace. Para basar su trabajo ha relacionado los resultados de varias pruebas externas internacionales con resultados de ...
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#MOOCafé
" alt="Resource image" />http://cdigitalintef.blogspot.com.es/2015/05/moocafeintef.html
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UDI con rúbrica Ayudemos al Medioambiente
" alt="Resource image" />Udi ayudemos al medioambiente con rúbrica tarea 1 from qgilgil
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Blog TDAH
" alt="Resource image" />Buenas, Os dejo el enlace de mi blog: http://elconfesionariotdah.blogspot.com.es/ Un saludo.
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BLOG TDAH
" alt="Resource image" />Comparto mi blog https://hablandotdah.blogspot.com ¡Saludos!
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Las competencias clave. Un concepto de expansión dentro de la educación general obligatoria.#4;#12;#6;#11;#12; #4;#22; #11; #20;#14;#4;#6;#23;#14; #22; #6;#20; #24;#21;#20;#25;#19; #12; #1;#4;#5;#6;#7;#8; #11;#12; #4;#5;#14;#15; #16;#11;#4;#12;#6;#11;#12; #8; #6;#4; #11;#4; #17;#8;#11; #18;#11;#4;#19; #11; #20;#6; #19; #4;#14;#4; #19;#21;#12;#12; #18;#11;#4;#22; #11; #20;#14;#4;#6;#23;#14; #22; #6;#20; #24;#21;#20;#25;#19; #12;
" alt="Resource image" />http://comclave.educarex.es/pluginfile.php/126/mod_resource/content/2/Competencias_clave_Eurydice.pdf
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¿Qué es y cómo funciona el aprendizaje invertido?
" alt="Resource image" />La educación invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
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PROTOTIPO SOLUCIÓN GRUPO A1
" alt="Resource image" />COMPARTO EL PROTOTIPOQUE REFLEJACOMOCREO QUE DEBERÍA COMUNICARSE VISUALMENTE LA SOLUCIÓN FINAL A LA QUE MI EQUIPO A.1HA LLEGADO EN EL BLOQUE 4 DEL CURSO CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE MEDIANTE RETOS. http://prezi.com/uxug2-abivxg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
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¿Cómo aplicar las Inteligencias Múltiples y TICs en educación? Las claves, por Orientación Andújar
" alt="Resource image" />La aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardneren las aulas supone cambiar el enfoque con el que el docente se enfrenta al proceso de enseñanza aprendizaje y supone toda una revolución para el alumnado.
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75 rúbricas para Primaria, Secundaria y Bachillerato
" alt="Resource image" />Documentos de evaluación del Proyecto EDIA listos para utlizar en el aula y organizadas por niveles y tipos de tareas. Solo tenemos que elegir el que necesitamos y podremos imprimirlo o compartirlo.
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10 REGLAS PARA GAMIFICAR TU CURSO
" alt="Resource image" />¿Estás intentando gamificar tu curso? Estás intentando introducir elementos de juego dentro de tu curso pero no sabes por dónde emepzar. Aquí te dejo algunas ideas o reglas que puedes implementar para gamificar tu curso.
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INDICADORES DE ÉXITO TDAH
" alt="Resource image" />http://lamagiadeserespecial.blogspot.com.es/2015/04/indicadores-de-exito.html
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¿ES LA EVALUACIÓN UN MOMENTO MÁS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE?
" alt="Resource image" />Muchos de los que llevamos en docencia algún tiempo, seguramente nos hayamos encontrado a lo largo de nuestra profesión, con colegas que relacionan la evaluación en sí misma con un espacio más para el aprendizaje; otros que la perciben “simplemente” como una actividad educativa que legitima y da validez a la labor docente, y otros, sin embargo, que la ven como una práctica de control del aprendizaje que se exige desde las distintas administraciones comprometidas en la gestión y organización d...
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Educar contra la indiferencia
" alt="Resource image" />La educación que impartimos en nuestras escuelas es cómplice de la ceguera moral de la sociedad. Por eso, necesitamos una educación que no levante barreras, una educación que ayude a construir la identidad (individual y social) de los jóvenes.
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Una mirada a los PLE desde las organizaciones
" alt="Resource image" />¿Y si pensamos en los centros educativos?¿Podemos plantearnos cómo debería ser el PLE de un cole? ¿Qué elementos debería incluir? ¿Para qué debería servir y cómo se integraría con el PLE del profesorado y del alumnado?…
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Herramientas para crear contenidos con realidad aumentada
" alt="Resource image" />La tecnología de realidad aumentada está siendo cada vez más utilizada en el aula, donde se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguirmayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado. Si queréis crear contenidos que mezclen imágenes reales con otras virtuales, podéis utilizar cualquiera de las herramientasque os mostramos a continuación.
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Dinámicas educativas para fomentar la creatividad
" alt="Resource image" />¿Sabes lo que es una dinámica para trabajar la creatividad? Esta técnica, muy de moda últimamente, no es exactamente un juego. La diferencia principal reside en que un juego busca como fin último la diversión y una dinámica de creatividad tienen una meta, busca el aprendizaje a través del juego y estimula la creatividad y la socialización.
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Tendencias en eLearning (Informes Horizon)-Infografía.
https://magic.piktochart.com/output/5363808-tendencias-elearning-informes# Esta es una infografía creada con Pictochartsobre las tendencias en eLearning detectadas, recogidas y analizadas por los Informes Horizon entre los años 2011 y 2015.
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Cómo innovar en el espacio del aula, por Alfredo Hernando
" alt="Resource image" />Muchos proyectos de innovación educativa nacen de la iniciativa de un profesor que ha rediseñado el espacio físico de su aula. Para empezar, y que no se dispare el presupuesto, es posible seguir una serie de sencillas pautas:
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