Apoyo visual diseñado para la introducción de una unidad didáctica, investigación guiada, trabajo cooperativo y creación de contenido con la finalidad de facilitar al alumnado la comprensión de los diferentes tipos de instrumentos de medición (convencionales y no convencionales) a través de un recurso visual atractivo, claro y accesible. Competencias clave relacionadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital y aprender a aprender.

Elaborar un infograma con power point en el que aparezcan, al menos, 5 maneras/medidas para evitar infecciones

Realización de la situación de aprendizaje titulada “¿Nos movemos?”, donde se elaboran productos intermedios, como el cuestionario de una encuesta y las tablas y gráficos estadísticos de la misma, y productos finales, como el informe escrito de la encuesta sobre los hábitos saludables y su presentación oral, insertada dentro de a unidad de programación Estadística

Este recurso va dirigido al primer ciclo de educación primaria y está diseñado para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido de la medida y el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros saberes como el sentido socioemocional. Se enseñan a través de un producto final, en el que se realiza la elección y elaboración de una receta saludable en grupo, la realización del presupuesto para hacer la receta y la comunicación oral al resto de la clase de los resultados.

Este recurso va dirigido al primer ciclo de educación primaria y está diseñado para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido de la medida y el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros saberes como el sentido socioemocional. Se enseñan a través de un producto final, en el que se realiza la elección y elaboración de una receta saludable en grupo, la realización del presupuesto para hacer la receta y la comunicación oral al resto de la clase de los resultados.

Este recurso va dirigido al primer ciclo de educación primaria y está diseñado para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido de la medida y el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros saberes como el sentido socioemocional. Se enseñan a través de un producto final, en el que se realiza la elección y elaboración de una receta saludable en grupo, la realización del presupuesto para hacer la receta y la comunicación oral al resto de la clase de los resultados.

El proyecto se centra, en introducir al alumnado de la etapa educativa de primero (1º) de "Formación Profesional de Grado Básico" (FPGB), en el fascinante mundo de la ELECTRICIDAD Y SUS MEDIDAS, dentro de la electrónica en corriente continua (DC). Para ello, nos basaremos tanto en simulaciones y montajes de circuitos eléctricos, utilizando para ello componentes electrónicos pasivos y activos. Además, podrán explorar conceptos teóricos-prácticos relacionados con la Electricidad-Electrónica, y ...

La actividad tiene como objetivo principal que los alumnos desarrollen habilidades en el uso de unidades de medida, específicamente aplicando conceptos de longitud y distancia. Se espera con este proyecto que mejoren sus habilidades de trabajo en equipo, utilicen la tecnología de manera efectiva y desarrollen habilidades de representación gráfica.

Este proyecto es la primera fase de análisis del APS: MEDIO AMBIENTE, dirigido al alumnado de 4º EP, en las áreas de lengua y matemáticas. Nos dedicaremos a investigar temas relacionados con el medio ambiente para tomar conciencia, que formamos parte de la naturaleza y como repercutimos en ella. Las investigaciones serían: ¿ qué es el medio ambiente? ¿ qué es cambio climático?; sequía/inundaciones/desertización; contaminación visual-contaminación lumínica; contaminación del aire-contaminació...

El uso de unidades de medida es algo presente en nuestra vida y en la de nuestro alumnado, nos ayudan a entender nuestras necesidades siendo el resultado que se obtiene algo que todos comprendemos

REA realizado para el curso de competencia digital B2 del AVFP. AÑO 2023 Matemáticas