Situación de Aprendizaje que nos acerca a Al-Ándalus desde una perspectiva matemática, desde la Estadística (ambos contenidos trabajados en 2º de la ESO, el primero en la materia de Historia y el segundo en Matemática) y nos propone como producto final la realización de un informe patrimonial- estadístico en el que se analice y presente información utilizando tablas, gráficos y parámetros tanto matemáticos como históricos.

Aunamos materias tan dispares como las matemáticas (estadística) y la historia (arte) para adentrarnos en el conocimiento de Al-Ándalus: ¿te apuntas?

Situación de Aprendizaje donde se desarrolla el trabajo colaborativo entre la historia y las matemáticas (en concreto, la estadística) aplicadas ambas disciplinas al conocimiento y profundización de Al-Ándalus.

Bienvenidos/as a una Situación de Aprendizaje donde Matemáticas (estadística) e historia del arte (Al-Ándalus) se funden en un amistoso abrazo multicultural para adentrarnos en un conocimiento práctico de ambas disciplinas en el curso académico de 2º de la ESO: ¿Te apuntas?

Actualmente, los ambientes de trabajos basados en proyectos o en actividades cooperativas u/o colaborativas, son una realidad manifestada en el mundo laboral y en el entorno que nos rodea, y se halla en constante crecimiento. Sin embargo, los métodos educativos tradicionales no permiten que los estudiantes adquieran las habilidades sociales, interpersonales y personales intrínsecas que la sociedad actual exige a los futuros profesionales. Y gracias al progreso de las herramientas tecnológicas...

Una guía turística interactiva para trabajar con el alumnado de 2º de la ESO en la asignatura de Geografía e Historia