Este proyecto se centra en el estudio de la probabilidad y su aplicación en la vida cotidiana, desde juegos de azar hasta decisiones basadas en datos. Se busca que el alumnado comprenda los conceptos clave de la probabilidad y desarrolle habilidades para analizar situaciones inciertas.

Representación gráfica de funciones como aplicación de las funciones elementales, límites, continuidad, ramas infinitas y derivadas, . Esquema con los puntos que los alumnos tendrán que estudiar para realizar la gráfica de una función y dos ejemplos con los cálculos analíticos y la utilización del GeoGebra para verificar los resultados obtenidos y crear nuevas funciones.

Representar i analitzar algunes característiques d'una funció, amb l'objectiu de poder tindre una comprensió més profunda de com es comporten les funcions.

Las matemáticas en el mundo real: analizamos datos y los explicamos al mundo El alumnado seleccionará un fenómeno real que pueda analizarse utilizando herramientas matemáticas vistas en clase (funciones, estadística, análisis de datos...), realizará una búsqueda digital de datos reales, los modelará y analizará matemáticamente, y finalmente presentará sus conclusiones en formato digital interactivo y visual, utilizando herramientas colaborativas.

Se pretende hacer ver en qué consiste la correlación entre dos variables, positiva o negativa, y que a partir de la nube de puntos se visualizan muchos matices de esa relación. A partir de la percepción gráfica de la correlación, se llega a las ideas clave y a la nomenclatura básica. Posteriormente, se matematiza el proceso: se obtienen fórmulas para medir la correlación y para obtener la recta de regresión.

El estudio de las derivadas es fundamental en el campo de las matemáticas, especialmente en el Bachillerato Científico. Las derivadas permiten comprender la variación de magnitudes en distintos contextos y tienen aplicaciones prácticas en diversas disciplinas como la física, la economía, la biología y la ingeniería. Esta actividad tiene como objetivo fomentar el pensamiento analítico y la capacidad de aplicar los conceptos matemáticos a situaciones del mundo real. Además, busca desarrollar ha...

Actividad para realizar una línea del tiempo de grandes matemáticos desde el 1500 hasta la actualidad.

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado adquiera una comprensión sólida de conceptos financieros fundamentales como los porcentajes, el interés simple y compuesto, la TAE (Tasa Anual Equivalente), las anualidades de amortización y las anualidades de capitalización. Estos conocimientos les permitirán analizar y tomar decisiones informadas sobre préstamos, inversiones y otras operaciones económicas que enfrentarán en su vida cotidiana. Para facilitar el apre...

SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

En el siguiente documento se explica los primeros pasos para elaborar documentos en LaTeX, empleando Overleaf

Característiques i passos a seguir per a representar funcions com aplicacions de les derivades

Actividad diseñada para que los alumnos y las alumnas de la asignatura Matemáticas I de 1º de Bachillerato comprendan la variación de las gráficas de las funciones elementales (lineales, cuadráticas, radicales, de proporcionalidad inversa, exponenciales y logarítmicas) al modificar el valor de sus parámetros característicos. Se utiliza el programa de libre distribución Geogebra.

Exercicis per a aprendre a fer una sèrie d’exercicis a la calculadora, especialment a la gràfica.

Temario de Probabilidad de Matemáticas II https://www.youtube.com/playlist?list=PLAuttI72DVJulUgWmH9vTlwOP9Jucgeql

Se trata de una breve tarea donde esquematizamos las derivadas de las principales funciones y su monotonía para poder aplicarlo a casos reales de la vida cotidiana.

Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado de 1º de Bachillerato en la asignatura de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales comprenda y aplique el concepto de continuidad de funciones en contextos reales. A través de ejemplos prácticos y herramientas digitales, los estudiantes analizarán diferentes tipos de discontinuidades y su impacto en fenómenos económicos y sociales.

Esta situación de aprendizaje está enmarcada en los temas de trigonometría y resolución de triángulos propios de la asignatura Matemáticas I de 1º de Bachillerato de Ciencias. A lo largo de esta situación aprenderán todos estos conceptos y, tras ello, los aplicarán para medir la altura de una serie de edificios, estatuas y monumentos de Ayamonte. El producto final de esta situación de aprendizaje consistirá en la realización de una infografía o presentación (a su elección) en la que harán un ...

Integración

En esta práctica se hará un estudio del dominio, simetría y puntos de corte de manera analítica en diversas funciones. Posteriormente se representarán sus gráficas mediante la hoja de cálculo elaborando una tabla de valores. De este modo, podrán comprobar que los resultados obtenidos de manera teórica se corresponden con la gráfica de la función. Al mismo tiempo aprenderán a construir tablas de valores para la representación gráfica de funciones mediante el uso de la hoja de cálculo.